O‘quv jarayonini tashkil etishga qo‘yilgan umumiy talablar. Davlat ta'lim standarti tarkibiy qismlari

«O‘quv reja, baho va baholash» faniga kirish. Ta'lim tizimini boshqarish

Ta'lim jarayonini tashkil qilishda tayanch me'yoriy-huquqiy xujjatlar ta'minoti. O‘quv jarayonini tashkil qilish asoslari.

O‘quv jarayonini tashkil etishga qo‘yilgan umumiy talablar. Davlat ta'lim standarti tarkibiy qismlari.

O‘quv reja o‘quv jarayonini tashkil etish asosi sifatida. Ta'lim muassasasi o‘quv rejasi. O‘quv reja – me'yoriy hujjat sifatida.

O‘quv rejani tuzishda foydalaniladigan me'yoriy va metodik hujjatlar. O‘quv reja tuzilishi.

Samarali o‘quv reja – o‘quv vaqtini muqobillashtirishning kuchli vositasi. O‘quv dasturlari.

Ta'lim sifatining dolzarb masalalari. Milliy va xorijiy ta'lim amaliyotida ta'lim sifati masalalari. Sifat ko‘rsatkichlari va ularni tanlash prinsiplari.

Zamonaviy o‘quv jarayonida pedagogik nazorat. O‘quv jarayonida pedagogik nazoratning prinsip, funksiya, shakl va metodlari. Nazoratni tashkil etishda ta'lim oluvchilar xususiyatlarini hisobga olish.

Baholash faoliyati ta'lim (tizimi), o‘quv faoliyati o‘zini o‘zi boshqarishni faollashtirish va o‘zini o‘zi nazorat va refleksiya qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishni rag‘batlantirish taksonomiyasi

Pedagogik o‘lchovlar muammosiga kirish. Nazoratning an'anaviy tizimi xarakteristikasi, uning afzalliklari va kamchiliklari.

Boholashga oid fikrlar va qaydlarni shakllantirish, ta'lim oluvchilarning o‘qituvchi bilan qayta aloqalarini nazorat qilish va ta'minlashni amalga oshirish hamda bilimlarni egallash jarayonini boshqarish muammolari.

Ta'lim oluvchining o‘quv natijalarini mustaqil baholashi. O‘qituvchining baholash faoliyatiga zamonaviy yondashuvlar xarakteristikasi.

Pedagogik baho: komponentlar, o‘lchash darajalari

Baho sifatni boshqarish elementi sifatida. Pedagogik faoliyat natijalarini baholashning an'anaviy va noan'anaviy vositalari.

Reyting tizimi. O‘quv yutuqlarini nazorat qilish va baholash reyting tizimlarining umumiy nazariy asoslari: funksiya, prinsip, tarkibiy qismlari. Afzalliklari va kamchiliklari.

Reyting tizimini qo‘llagan holda nazoratni tashkil etishga qo‘yilgan talablar. Milliy va xorijiy ta'lim amaliyotida reyting tizimini qo‘llash.

Portfolio shaklida o‘quv natijalarini nazorat qilish va baholash tizimi

Kredit tizimida o‘quv rejasi. Kredit tizimi asosida o‘quv jarayonini tashkil etish

Nazorat tizimi modelini ishlab chiqish

Baholashda reyting ballarini o‘tkazish shkalasini ishlab chiqish. Nazoratning reyting tizimini qo‘llashda xorijiy metodik tajribadan foydalanish.

Pedagogik testlar. Pedagogik test o‘tkazish baholashning ob'ektiv usuli sifatida.

Pedagogik nazorat shakllari – pedagogik faoliyati natijalarini baholashning an'anaviy vositasi sifatida. Pedagogik nazorat shakllari: nazorat ishlari, anketa o‘tkazish, test olish.

Mavzuga ma’lumot topasiz.

Mavzu yuzasidan test 15 ta savol

Nazorat savoli 10 ta

Ped texnologiya qo‘llaysiz.