Mavzu: Yosh va pedagogik psixologiya fanining tadqiqot sohasi va muammolari

Psixologiya nazariyalari va uning pedagogik psixologiya rivojlanishiga tasiri

Shomurotova Durdona

Psixologiya nazariyasi
Fan sifatida yosh va pedagogik psixologiyaning vujudga kelishi, uning rivojlanish tarixi.
Psixologiya fanining taraqqiyot tarixi va rivojlanish bosqichi
REJA
1
2
3

Psixologiya faniga bo’lgan zaruriyat: Nega ilmiy yondashuvdan hosil bo’lgan xulosalar intuitsiya va umumiy odatiy ong orqali hosil bo’lgan xulosalardan ko’ra ishonchliroqdir? Ba’zi insonlar o’ylaydilarki, psixologiya fani odamlar shundog’am biladigan narsalarni shunchaki ilmiy tilda qog’ozga tushirish bilan shug’ullanadi: «Psixologiya fani orqali kritik tahlil qilishning nimasi yangilik bo’lib qoldi – mening buvijonim allaqachon bilgan narsalarni qiziqarli metod va tajribalaring orqali isbotlaysan va bu uchun sen haq olasan, xolosmi?». Bu o’rinda boshqalar esa intuitsiyaga (ichki sezgilari) ishonadilar: «Har birimizning tub-tubimizda eng ishonchli yo’lni ko’rsatadigan instinkt va yurakdan his qiladiganimiz, yo’lboshchimiz bor – biz shunchaki o’sha tuyg’ularga erk bersak, bo’ldi», – deya maslahat bergan edi Britaniya shahzodasi Charlz.

XX asrga kelib yosh psixologiyasi va pedagogik psixologiyada psixik taraqqiyot omillarini talqin etuvchi 2 ta yo’nalish yuzaga keldi.
Biogenetik
Sotsiogenetik
Biogenetik yo`nalish vakillari uchun psixik rivojlanishni belgilovchi irsiy biogenetik va ijtimoiy omillar yonma-yon turadi, lekin yetakchi rolni biologik ya’ni irsiy omillar bajaradi.
Sotsiogenetik yo’nalish vakillari esa ijtimoiy omillarni yetakchi deb hisoblaydilar. G’arbda keng tarqalgan nazariyalar jumlasiga rollar nazariyasi K.Levinning “Fazoviy zarurat maydoni” nazariyasi va boshqalar kiradi.

Psixologiya oliy o‘quv yurtlarda o‘quv predmeti va fan sifatida o‘rganiladi. O‘quv predmeti sifatida ta’lim muassasi o‘quv rejasiga kiritilgan bo‘lib, talabalarning umumkasbiy tayyorgarligiga yo‘naltirilgan o‘quv fanlari tizimidan joy olgan, uni o‘rganish uchun ma’lum o‘quv soatlari ajratilgan va turli shakldagi mashg‘ulotlar: ma’ruza, seminar va laboratoriya-amaliy, shuningdek, nazorat ishlari va imtihonlar ko‘zda tutilgan.

• Psixologiya oliy o‘quv yurtlarda o‘quv predmeti va fan sifatida o‘rganiladi. O‘quv predmeti sifatida ta’lim muassasi o‘quv rejasiga kiritilgan bo‘lib, talabalarning umumkasbiy tayyorgarligiga yo‘naltirilgan o‘quv fanlari tizimidan joy olgan, uni o‘rganish uchun ma’lum o‘quv soatlari ajratilgan va turli shakldagi mashg‘ulotlar: ma’ruza, seminar va laboratoriya-amaliy, shuningdek, nazorat ishlari va imtihonlar ko‘zda tutilgan.