Mavzu № Chegaralari o’zgaruvchi bo’lgan aniq intеgrallar. Aniq integralni hisoblash va taqribiy hisoblash

PTA’LIM TEXNOLOGIYALARI

8.2 – ma’ruza uchun ta’lim texnologiyasi modeli

Mavzu № 8.2.Chegaralari o’zgaruvchi bo’lgan aniq intеgrallar.Aniq integralni hisoblash va taqribiy hisoblash

Vaqt : 80 minut	Talabalar soni 60 ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi:	Ma’ruza
Ma’ruza rejasi:	8.2.1.Chegaralario’zgaruvchibo’lgananiqintеgrallar. 8.2.2.Nyuton – Leyibnisformulasi. 8.2.3.Aniq integrallardao’zgaruvchilarnialmashtirishusuli 8.2.4.Aniqintegrallardabo’laklabintegrallashusuli. 8.2.5.Aniqintegrallarnitaqribiyhisoblash.
O’quv mashg‘ulotining maqsadi.	Talabalarda aniq integral, uning xossalari, hisoblashusullari tushunchalarini shakllantirib, ulardan foydalanish ko’nikmalarini hosil qilish .
Pedagogik vazifalar: 1. Chegaralario’zgaruvchibo’lgananiq integral tushunchsinivata’rifinikiritish; 2. Nyuton – Leyibnisformulasinitushuntirish; 3. Aniqintegrallardao’zgaruvchi-larnialmashtirishusulinikiritish; 4. Aniqintegralnibo’laklabintegrallashusulinio’rgatish. 5. Aniqintegrallarnitaqribiyhisob-lashnio’rgatishvatadbiqqilish.	O’quv faoliyati natijalari: 1. Chegaralario’zgaruvchibo’lgananiqintеgrallartushunchsinio’zlashtirish; 2. Nyuton – Leyibnisformulasinibilish; 3Aniqintegrallardao’zgaruvchilarnialmashtirishhamdabo’laklabintegrallashusulinio’zlashtirish. 4.Aniqintegrallarnitaqribiyhisoblashnibilish.
Ta’lim usullari:	Ma’ruza, aqliy hujum, muammoli vaziyatlar yaratish
Ta’lim shakli:	Frontal, jamoaviy,guruxlarda ishlash.
Ta’lim vositalari:	Ma’ruza matni,texnika vositalari, klasterlar.
Ta’lim berish sharoiti:	Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan,sanitariya talablariga javob beradigan, guruhlarga ajratib ishlashga mo’ljallangan xonalar.
Monitoring va baholash:	Og‘zaki tezkor so’rov,testlar, qisqa muddatli yozma ishlar, talabalar tomonidan berilgan javoblarni qayd qilib borish.