Мартышка вздумала трудиться. (И. А. Крылов.) Танцующие теснились и толкали друг друга. (А. И. Куприн.) Пускай они оставят Годунова. (А. С. Пушкин.) Этак всякий может петь. (А. П. Чехов) в одиночестве способен жить не всякий

Вариант 28
Задание 1. Из данных предложений вы сначала выпишите предложения с простым глагольным сказуемым, затем — с составным глагольным сказуемым.
Мартышка вздумала трудиться. (И.А. Крылов.) Танцующие теснились и толкали друг друга. (А.И. Куприн.) Пускай они оставят Годунова. (А.С. Пушкин.) Этак всякий может петь. (А.П. Чехов) В одиночестве способен жить не всякий. Червонец был запачкан и в пыли. Шли два приятеля вечернею порой. Герои по правам решили разобраться. (И.А. Крылов.) Мы расстались большими приятелям. (А.С. Пушкин.)
Задание 2. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое?
Дружеский шепот реки оказал мне настоящую услугу.
Речь, стих — та же музыка, то же пение.
Карл Петрович в конце концов согласился вернуться.
Самым потерянным и негодным человеком в городе считался младший Маклаков.
Задание 3. Передайте данную информацию, употребляя страдательный оборот.
1. Вчера должны были проводить консультацию по истории.
2. Лекцию по физике должны читать в аудитории № 7.
3. Стипендию должны выдавать в кассе № 3.
4. Нужно регулярно посещать занятия.
5. Необходимо систематически повторять новые слова.

Вариант 28.

Задание 1. Подберите синонимичные конструкции к данным обстоятельствам времени, составьте с некоторыми из них предложения.
1. По вечерам – каждый вечер; по субботам - …; по воскресеньям -…; по средам - …; по выходным дням -…; по рабочим дням -…
2. Два раза в день – дважды в день; три раза в день-…; четыре раза в месяц -…
Задание 2. Перепишите предложения, заменяя точное время приблизительным.
1. Приходите точно в два часа, тогда вам не придётся ждать.
2. Директор фирмы будет на месте ровно в час.
3.Мы имеем возможность встретиться с вами в двенадцать ноль-ноль.
4. В пять часов я жду тебя у коммерческого магазина.
Задание 3. Замените подчеркнутые глаголы деепричастиями. Как изменится пунктуация предложений? Подчеркните деепричастные обороты, расставляя знаки препинания.
Картина В.М.Васнецова «Алёнушка» производит грустное впечатление, заставляет задуматься о горькой судьбе одинокого человека.
Уронила голову на руки, отрешённо смотрит вдаль бедная девушка. Переживания сжимают сердце, туманят её безрадостный взгляд. Неласково шумят деревья, превратились в плотную стену. Серое небо навевает тревожные мысли, окутывает холодом. Глубокое озеро тоскливо чернеет, пугает неизвестностью. Золотые листья окружают Алёнушку, напоминают о несбывшихся мечтах.
Кажется, что осенняя природа чувствует настроение девушки, стремится утешить печальную красавицу.
Ключ: Картина В.М.Васнецова «Алёнушка» производит грустное впечатление, заставляя задуматься о горькой судьбе одинокого человека.
Уронив голову на руки, отрешённо смотрит вдаль бедная девушка. Переживания, сжимая сердце, туманят её безрадостный взгляд. Неласково шумят деревья, превратившись в плотную стену. Серое небо, навевая тревожные мысли, окутывает холодом. Глубокое озеро, тоскливо чернея, пугает неизвестностью. Золотые листья окружают Алёнушку, напоминая о несбывшихся мечтах.
Кажется, что осенняя природа, чувствуя настроение девушки, стремится утешить печальную красавицу.

Вариант 28

Задание 1. Прочитайте предложения. Поставьте вопрос к придаточной части. Обратите внимание на место придаточной части, обозначающей условие.
1. Переливание крови можно проводить, если кровь пациента и донора одной группы. 2. Если по какой-либо причине человек нерегулярно чистит зубы, они темнеют. 3. Если у вас периодически кружится голова, обратите внимание на частоту приступов и их продолжительность. 4. Раз договорились, надо встретиться. 5. Вес тела увеличивается, если человек ведѐт малоподвижный образ жизни. 6. Если человек испытывает физическую нагрузку, то частота дыхания повышается. 7. Если организм длительное время не получает витаминов, он перестаѐт нормально развиваться и может погибнуть. 8. Если относиться к учѐбе серьѐзно, то можно добиться успехов.
Задание 2. Допишите окончания:
Вчера был... суббота. Ирина целый день учил... уроки. Она учила литератур...., географи..., решала задач... Ирина выучила уроки и пошла в магазин. Она купила сыр, колбас..., фант..., сим-карт..., нов... журнал. Ирина хотела купить виноград и клубник... Но в магазин... не было виноград... и клубник... Это – маленьк.... магазин. А супермаркет находится далеко от дом... В супермаркет надо ехать на автобус... Ирина не поехала туд... сегодня. Она купит фрукты завтра на базар...
Задание 3. Укажите предложение, которому можно придать сравнительное значение, прибавив к форме сравнительной степени прилагательного или наречия существительное или местоимение в форме род. п.
Образец:сильнее – сильнее всех
2. Выпишите выбраннные вами предложения с теми словами, которыми вы предлагаете их дополнить.
А. 1. Надо человеку и знать, и любить, и беречь свою землю. Тогда и умереть за нее легче и жить на ней бешено хочется. (Песк.) 2.Наша песня «Подмосковные вечера» звучала чаще. (Песк.)
Б. 1. И гляжу все тягостней и пристальней в очарованную даль. (Ес.) 2. На мой день рождения сирень зацветает, а на Димкин – одна черемуха. Сирень гораздо красивее.
В. 1.Современные люди стали на два сантиметра выше. 2. Ну, а на запад пошли, совсем веселей на душе. (Песк.)
Г. 1. Все быстрее шаги. Два человека почти бегом устремляются навстречу друг другу. (Песк.) 2.Искусственные строительные материалы легче, прочнее, дешевле.
Д. 1. Новый трамвайный вагон вдвое легче. 2. Письма его хорошие, бодрые: «Работа становится все интереснее». (Песк.)