Konseptual jadval

Konseptual jadval - taqqoslanadigan narsa aniqlanadi, taqqoslash amalga oshiriladigan tavsiflar ajratiladi. Yakka tartibda yoki kichik guruhlarda konseptual jadval quriladi va u to‘ldiriladi, vertikal bo‘yicha taqqoslash talab etiladigan narsalar (qarashlar, nazariyalar) joylashtiriladi, gorizontal bo‘yicha taqqoslashni amalga oshirishdagi har xil tavsiflar joylashtiriladi.
“Konseptual jadval” metodi talabalarda o’rganilayotgan mavzu, masala yoki muammoni uning ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi. Metoddan foydalanish jarayonida talabalarning mavzu yuzasidan mantiqiy fikrlash, ma’lumotlarni tizimli bayon qilish qobiliyati rivojlanadi. Mashg’ulotlar chog’ida metoddan foydalanish quyidagi tartibda kechadi:
1) o’qituvchi yechimi topilishi lozim bo’lgan masalani aniqlaydi;
2) talabalar masala hamda metoddan foydalanish qoidasi bilan tanishtiriladilar;
3) talabalar kichik guruhlarga biriktiriladilar;
4) guruhlar o’zlariga berilgan topshiriqni baradilar;
5) guruhlar o’z yechimlarini jamoa hukmiga havola etadilar;
6) guruhlarning yechimlari jamoada muhokama qilinadi.
Konseptual jadval metodini soddaroq ko’rinishda quyidagi bosqichlarda ham amalga oshirish mumkin:

O’qituvchi ma’ruza qilishni boshlaydi.
O‘qituvchi talabalarga B/B/B sxemasini tarqatadi va uni 1 va 2 ustunini to‘ldirishni taklif etadi.	Talabalar ma’ruzani tinglash davomida sxemaning 1 va 2 ustunini to‘ldirishadi.
O‘qituvchi ma’ruzani davom ettiradi	Talabalar tinglashadi
O‘qituvchi talabalarga B/B/B sxemasining 3 ustunini to‘ldirishni taklif etadi.	Tinglashadi va sxemani 3 ustunini to‘ldirishadi.
Talabalarga