I bob masalaning adabiy manbalar bo’yicha xolati

MUNDARIJA

KIRISH…………………………………………………………

I BOB MASALANING ADABIY MANBALAR BO’YICHA XOLATI……………………………………………………….

1. 
   Gandbol sport to’garagiga tanlov o’tkazish………………
   

1.2 Yosh gandbolchilarni tanlab olish ………….

3. 
   Turli yoshdagi o`quvchilarini gandbolga o’rgatish uslubiyati …
   

II BOB PEDAGOGIK TAJRIBA VA UNING NATIJALARI…………
2.1 Bolalar va o’smirlar guruhlari bilan ishlash xususiyatlari...............
2.2 Kichik yoshdagi gandbolchilar bilan ishlash uslubiyatlari..............
XULOSA …………………………………….
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR………………………...

KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. O`quv-tarbiya jarayonini tashkil etish, rivojlantirish, takomillashtirish va samaradorligini oshirish, ta`lim sifatini yaxshilash, o`quvchilarning muntazam ravishda bilim olishlarini tashkillashtirsh, o`quv jarayoniga nisbatan mukammal va samarali pedagogik texnologiyalarni qo`llanish1 . O`quvchilar olayotgan bilim sifatini Davlat ta`lim standartlariga mos kelishini ta`minlash. Ota-onalar, mahalla qo`mitalari, jamoat va otaliqqa oluvchi tashkilotlar bilan o`quv-tarbiyaviy ishlari bo`yicha hamkorlikni yo`lga qo`yish.2 O`quvchilarni eng yaxshi milliy an`analar, urf-odatlar bo`yicha tarbiyalashga, ularda milliy va umuminsoniy qadriyatlarni uyg`unlashtirish asosida yuksak ma`naviy-axloqiy sifatlarni, Vataniga va xalqiga sodiq fuqaroni shakllantirishga rahbarlik qilish. Ta`lim jarayonida qulay mikroiqlim yaratish, amaliy faoliyatda ta`lim jarayonining xilma-xilligini (variantliligini) ta`minlovchi o`qitish metodlari, usullari va vositalarini qo`llay olish, pedagogik diagnostika qo`llanilayotgan oddiy metodlari va vositalari, Davlat ta`lim standartlariga mos holda bilim olishini ta`minlash. Bilim va ko`nikmalarni baholashning standart talablardan yuqori bo`lgan ta`lim jarayonini individuallashtirish texnologiyasi, psixologik-pedagogik diagnostikaning zamonaviy usullari o`qiladigan fanning bazaviy komponenti mazmuni, turli darajada o`qitishni olib borish imkonini beradigan nazariy bilimlar darajasini shakllantirish. O`quv-tarbiya jarayoni mazmuni, metodlari va shakllarini tanlashda o`quvchilarning psixologik xususiyatlarini hisobga ola bilish, rivojlanishlari, qobiliyatlari, qiziqishlari va sog`liqlari darajasi turlicha bo`lgan o`quvchilar toifalarini hisobga olgan holda pedagogik masalalarni hal qilishga va amaliy faoliyatda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni, shaxsni rivojlantirish