B1 Utilisateur indépendant niveau seuil Parler des faits divers La forme passive

 B1 Utilisateur indépendant niveau seuil
Parler des faits divers
La forme passive
1. Formation
La forme passive se construit avec le verbe être et le participe passé du verbe.
Exemples :
- Un tableau a été volé au musée du Louvre.
- Ce roman est écrit par Amélie Nothomb.
Le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.
Exemples :
- Une piscine sera construite dans deux ans.
- Les livres sont lus par les enfants.
Le verbe être peut être conjugué à tous les temps, tout dépend si l'on parle du passé, du présent ou du futur.
Exemples :
- Le livre est lu -> présent
- Le livre a été lu - > passé-composé
- Le livre était lu -> imparfait
- Le livre sera lu -> futur.
2. Emploi
La forme passive s'emploie pour mettre en valeur l'objet direct de l'action.
Dans la forme passive, il peut être introduit par la préposition par. Ce complément s'appelle complément d'agent.
Exemples :
- Les enfants lisent les livres. -> Les livres sont lus par les enfants.(Complément d'agent)
Quand le sujet de la phrase active est représenté par le pronom impersonnel on, il n'y a pas de complément d'agent.
Exemples :
On lit des livres. -> Des livres sont lus.
 Parler du passé - Le plus que parfait
A. Formation
Le plus-que-parfait est formé du verbe avoir ou être à l'imparfait et du participe passé du verbe.
Exemples :
- Ils étaient partis avant les autres.
- Jean avait réussi son concours quand il a postulé pour ce travail.

Pronoms	Regarder (avoir)	Aller (être)
j'	avais regardé	étais allé(e)
tu	avais regardé	étais allé(e)
il/elle/on	avait regardé	était allé(e)
nous	avions regardé	étions allé(e)s
vous	aviez regardé	étiez allé(e)s
ils/elles	avaient regardé	étaient allé(e)s

»B. Emploi
On utilise le plus-que-parfait pour parler d'une action antérieure à une autre action dans le passé.
Exemples :
- Les députés avaient déjà voté la loi quand les manifestants sont allés dans la rue.
- Ils ont vu leurs amis. Ils les avaient rencontrés l'été dernier.
- Quand les journalistes ont parlé de l'événement, la police était déjà arrivée sur place.
les temps du passé : passé-composé, imparfait, plus-que-parfait
»A. Le passé-composé, le plus-que-parfait et l'imparfait

Ils distinguent différents moments du passé.

1. Le plus-que-parfait signifie une action antérieure à l'action précédente.

Exemple :
Quand le policier est arrivé, le voleur avait pris la fuite.
= Le voleur a pris la fuite et après le policier est arrivé.
2. Le passé-composé signifie une action qui suit la première.
Quand le policier est arrivé, le voleur a pris la fuite.
= D'abord le policier est arrivé et après le voleur a pris la fuite.
3. L'imparfait signifie une action qui est en train de se faire au même moment.
Quand le policier est arrivé, le voleur prenait la fuite.
= Le policier est arrivé et pendant ce temps le voleur prenait la fuite.
»B. Le passé-composé et l'imparfait
1. Quand ils s'emploient dans la même phrase, l'imparfait peut exprimer la continuité et le passé-composé la rupture.
Exemple :
Hier, je lisais un livre quand Michel a téléphoné.
2. L'imparfait exprime la continuité de l'action de lire et le passé-composé exprime un événement ponctuel qui vient stopper l'action en cours.
Exemple :
Je faisais mes courses au supermarché quand la catastrophe est arrivée.
Le discours rapporté
»A. Emploi

Le discours rapporté (ou discours indirect) s'utilise pour rapporter les paroles.
1. Rapporter une affirmation avec que/qu'*.
Exemple :
- Le journaliste dit : "il y a une manifestation contre la réforme."
-> Le journaliste dit qu'il y a une manifestation contre la réforme. *devant a, e, i, o, u, y et h
2. Rapporter une question simple avec si/s' (devant il ou ils).
Exemple :
Le journaliste demande : " Est-ce qu'il y a une manifestation ? "
-> Le journaliste demande s'il y a une manifestation contre la réforme.
3. Rapporter une question avec un interrogatif.
Exemple :
Le journaliste demande : " Où/Quand/Pourquoi, etc. il y a une manifestation ?
-> Le journaliste demande où/quand/pourquoi il y a une manifestation contre la réforme.
4. Rapporter une ordre avec " de/d' " et l'infinitif.
L'impératif se transpose avec " de/d' " et l'infinitif.
Exemple :
Le journaliste dit : " Sortez ! "
-> Le journaliste demande de sortir.
5. Rapporter une question : que, qu'est-ce que/qui. Dans le discours indirect, les questions que/qu'est-ce que/qui deviennent ce que et ce qui.
Exemples :
- Le journaliste demande : " Qu'est-ce qu'il y a ? "
-> Le journaliste demande ce qu'il y a.

- Le journaliste demande : " Qu'est-ce qui les intéresse ? "
-> Le journaliste demande ce qui les intéresse.
»B. Les transformations

- Quand on rapporte les paroles, " est-ce que ", l'inversion (pour la question formelle) et le point d'interrogation disparaissent.
Exemple :
- Il demande : " aimes-tu Bruxelles ? "
-> Il demande si tu aimes Bruxelles.

- Il demande : " est-ce que tu aimes Bruxelles ? "

-> Il demande si tu aimes Bruxelles.
»C. Construction
1. La construction avec un verbe introducteur au présent ou au futur.
- Quand le discours indirect est introduit par un verbe au présent ou au futur, le verbe qui suit ne change pas de forme. La conjonction que se répète quand il y a plusieurs verbes.
Exemple :
Le journaliste dit/dira : " il y a une manifestation contre la réforme et les manifestants seront nombreux. "
-> Le journaliste dit/dira qu'il y a une manifestation contre la réforme et que les manifestants seront nombreux.
2. La construction avec un verbe introducteur au passé
Quand le discours indirect est introduit par un verbe au passé, le verbe qui suit change de forme. Ce phénomène s'appelle la concordance des temps.
Exemple :
Il dit qu'il pleut/il a plu/il va pleuvoir/il pleuvra.
-> Il a dit qu'il pleuvait/il avait plu/il allait pleuvoir/il pleuvrait.
Observez:

discours direct	= discours indirect
présent pasé composé futur proche futur simple	imparfait plus que parfait aller à l'imparfait + infinitif conditionnel

L'hypothèse
»A. L'hypothèse sur le futur
Pour parler d'une hypothèse sur le futur, on utilise si + présent et le futur simple.
Exemple :
Si les enfants sortent plus tard de l'école, on viendra les chercher.
= Les enfants vont peut-être sortir plus tard.
Cette hypothèse sur le futur exprime une incertitude mais une possibilité de réalisation.
»B. L'hypothèse sur le présent
Pour parler d'une hypothèse sur le présent, on utilise si + imparfait et le conditionnel présent.
Exemple :
Si les enfants sortaient plus tard de l'école, on viendrait les chercher.
= les enfants ne sortent pas plus tard de l'école, on ne vient pas les chercher.
Cette hypothèse sur le présent est une imagination. On imagine quelque chose qui n'existe pas.
»C. L'hypothèse sur le passé
Pour parler d'une hypothèse sur le passé, on utilise si + plus que parfait et le conditionnel passé.
Exemple :
Si les enfants étaient sortis plus tard de l'école, on serait venus les chercher.
Cette hypothèse signifie que les enfants ne sont pas sortis plus tard, et donc on n'est pas venus les chercher.
L'hypothèse sur le passé exprime le plus souvent le regret, une chose qui est finie, une situation où l'on ne peut pas revenir en arrière.
Exemple :
Si j'avais été riche, j'aurais acheté une villa.
= Je n'ai jamais été riche et je n'ai jamais acheté de villa.