Asosiy e'tibor xulq-atvor va axloqiy-axloqiy jihatlarga qaratilgan

Axloqiy-siyosiy va psixologik tayyorgarlik harbiy xizmatchilar bilan olib boriladigan tarbiyaviy ishlarning butun majmuasini belgilash uchun ishlatiladi. Uning asosini mafkuraviy, axloqiy-psixologik tarkibiy qismlardan tashkil topgan axloqiy omilning mohiyati tashkil etadi. Shunga ko'ra, xuddi shu komponentlar ushbu turdagi treningni qamrab oladi.
Axloqiy-psixologik tayyorgarlik - bu muayyan xatti-harakat ko'nikmalarini shakllantirishga qaratilgan ish.
Asosiy e'tibor xulq-atvor va axloqiy-axloqiy jihatlarga qaratilgan.
Psixologik tayyorgarlik kontseptsiyasi shaxsiy tarkibda psixologik barqarorlikni shakllantirishni o'z ichiga oladi, ya'ni hayot uchun xavf va ajablanish omili bilan birga og'ir sharoitlarda jangovar vazifalarni bajarishga imkon beradigan psixologik fazilatlar.
"Psixologik tayyorgarlik" tushunchasidan foydalanganda biz jangovar vaziyatning ta'siriga psixologik qarshilikni bevosita shakllantirishni tushunamiz. “Axloqiy-psixologik tayyorgarlik” tushunchasi xulq-atvor, axloqiy-axloqiy jihatni kuchaytirishni nazarda tutadi. "Axloqiy-siyosiy va psixologik tayyorgarlik" tushunchasi g'oyaviy, xulq-atvor va bevosita psixologik tarkibiy qismlarga har tomonlama ta'sir qilishni anglatadi, ya'ni. bu tushunchalarning barchasidan foydalanish qonuniydir, chunki ular xodimlar bilan ishlashning turli jihatlarini bildiradi.
Shaxsiy tarkibning psixologik tayyorgarligi harbiy xizmatchilarning, harbiy jamoalarning yuqori nevropsik, psixologik va jismoniy stresslarga bardosh berish va bevosita xavf sharoitida o'zlariga mos harakat qilish qobiliyatiga erishish maqsadida tashkil etiladi va amalga oshiriladi.
Bunda quyidagi vazifalar hal etiladi:
· qurol-yarog ', harbiy texnikadan foydalanish bo'yicha barqaror ko'nikmalarni rivojlantirish, shaxsiy tarkibni jangovar vaziyatda mohir, qat'iy va faol harakatlarga o'rgatish;
Bo'lajak harbiy harakatlar, dushmanning mumkin bo'lgan harakatlari va vaziyatning o'zgarishi haqida askarlar o'rtasida g'oyalarni shakllantirish;
qo'rquvni engish va vahimaga qarshi turish uchun psixologik qobiliyatni shakllantirish.
Harbiy xizmatchilarning psixologik tayyorgarligining maqsad va vazifalariga jangovar tayyorgarlik faoliyati mazmunini jangovar vaziyat sharoitlariga imkon qadar yaqinlashtirish orqali erishiladi.
Harbiy xizmatchining har qanday mutaxassisini tayyorlash va tarbiyalash jarayonida kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan keng ko'lamli fazilatlarni shakllantirish nazarda tutiladi. Biroq, jangovar harakatlar tajribasi shuni ko'rsatadiki, har bir ilgari shakllangan sifat harbiy xizmatchida faoliyat shartlari (ob-havo, er, ko'rinish, yong'in ta'siri va boshqalar) o'zgarganda, ayniqsa haqiqiy jangovar holatga o'tganda o'zini namoyon qila olmaydi.
Ruhiy obraz - bu jangchi ongida harakatning (jangning) psixologik modelidir. Bu har qanday vaziyatni suratga oladigan surat emas, balki ko'proq. Bu nafaqat ob'ektiv voqelikni aks ettirish, balki ilgari boshdan kechirgan, ko'rgan va hokazolarni qayta tiklash vaqtida juda murakkab jarayon. tasvirlar, jangchining kelajakdagi faoliyatini haqiqiy vaziyatga mos ravishda qurish uchun. Bunday faoliyatning tartibga soluvchisi harbiy xizmatchining motivlari va ehtiyojlari, uning munosabati, operatsion tuzilmasi esa professional harakatlardir. Shu bilan birga, shuni inobatga olish juda muhimki, muayyan harakatni amalga oshirish usuli uning predmet mazmuni (qaerga, qanday, kim bilan borish, o'zingiz bilan nima olib borish) va uning ahamiyati bilan belgilanadi. askar uchun (u erga borish yoki bormaslik). Haydash, uchish, sayr qilish va h.k. qobiliyatlari nuqtai nazaridan mukammal darajada professional tarzda tayyorlanishi mumkin, etarlicha rivojlangan kasbiy fazilatlarga ega bo'lsa, lekin xatti-harakatlarga semantik munosabatning fundamental asosi bo'lgan yaqinlashib kelayotgan harakatlar modelining kontseptual asosi bo'lsa. jangda, ishlab chiqilmagan, katta ishonch bilan, vazifa kerakli darajada bajarilmasligini da'vo qilish mumkin.
Jangchi harakatlarining muvaffaqiyati ko'p jihatdan unda shakllangan ruhiy obrazlarning haqiqatga qanchalik mos kelishiga bog'liq. Buning uchun jangchi jangovar ish modelining ruhiy qiyofasini shahvoniy tarzda to'ldirishi kerak: mashg'ulotlar, mashqlar, otishmalar, raketalarni kechayu kunduz uchirishda amaliy harakatlarni bajarish. Bunday sharoitda zarur professional muhim fazilatlarni mustahkamlash orqali jangovar modelning majoziy asosini aniqlashga imkon beradigan usullardan keng foydalanish mumkin. Ular quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin:
· maxsus trenajyorlarda, trenajyorlarda, o'quv maydonlarida, aerodromlarda mashqlar va mashg'ulotlar;
maxsus to'siqlarni, to'siqlarni, to'siqlarni, suv liniyalarini engib o'tish uchun jismoniy va sport mashqlari;
maxsus sport o'yinlari va musobaqalari;
kognitiv, hissiy va irodaviy fazilatlarni maqsadli rivojlantirish uchun psixologik mashqlar;
Psixologik tayyorgarlik jamoaning birlashishi, muvofiqlik, kollektivizm, o'zaro almashinish va boshqalarni shakllantirish. Fanda psixologik tayyorgarlikni tashkil etish va o'tkazishni tushunish uchun juda ko'p turli xil yondashuvlar shakllangan. Psixologik tayyorgarlik ongni tarbiyalash (o'quv tuzilmalari tomonidan), o'qitish (jangovar tayyorgarlik organlari tomonidan) va psixologik tayyorgarlik tadbirlarini to'g'ri o'tkazish jarayonida amalga oshiriladi.
Psixologik tayyorgarlik qisman amalga oshiriladigan ta'lim va ta'lim bilan bir qatorda, uning mustaqilligi, o'ziga xos usullari, vositalari, shakllari va usullari (avtomatik mashg'ulotlar, g'oyalarni to'plash) mavjud degan xulosaga kelishimizga imkon beradigan bir qator vazifalar hal etiladi. jangovar vaziyatlar va ularga moslashish, psixokorreksiya, psixoreabilitatsiya va boshqalar). Aynan shu holat ko'pincha psixologik tayyorgarlikni tashkil etish bilan bog'liq masalalarda noaniqlikni keltirib chiqaradi.
Harbiy xizmatchilarni psixologik tayyorlashning asosiy yo'nalishlari:
· harbiy harakatlar to‘g‘risida ilmiy asoslangan bilimlarni, bo‘lajak urush haqidagi g‘oyalarni, e’tiqodlarni, dushman ustidan g‘alaba qozonish yo‘lida jasoratga, fidokorona harakatlarga tayyorlikni shakllantirish;
· harbiy xizmatchilarning psixologik barqarorligi va chidamliligi darajasini oshirish, oddiylik, oddiylik, istak va ehtiyojlarda mo''tadillikni rivojlantirish;
· qo'mondon va boshliqlarga ishonchni shakllantirish, so'zsiz itoatkorlik va itoatkorlik, ishonch va davlat siyosatiga sodiqlikni o'rnatish;
· ruhiy jarohatni pasaytirish, harbiy xizmatchilarning kasbiy va jangovar mahorat va malakalari, fiziologik va psixologik chidamlilik darajasini oshirish.
Amalga oshirilayotgan ishlarning samaradorligi ko'p jihatdan dushman bilan qarama-qarshilikni psixologik modellashtirish tamoyillariga qanchalik aniq rioya qilinishiga bog'liq bo'ladi; psixologik tayyorgarlik mazmunining Qurolli Kuchlar va jangovar qurollarning turli turlarida hal qilinishi kerak bo'lgan vazifalarga kasbiy-taktik shartliligi, mashg'ulotlar va mashg'ulotlar paytida harakatlar xavfsizligini ta'minlash. Bundan tashqari, mashg'ulotlar va jangovar vazifalarning psixologik muvofiqligini kuzatish juda muhimdir; yaratilgan jangovar tayyorgarlik holatlarining muammoli tabiati; psixologik qarama-qarshilik ruhiy holatlar va harakatlarning sharoitlarga qarshi kurashishga mosligini modellashtirish.
Jangovar tayyorgarlik organlarining psixolog ofitserlari ishining samaradorligi yuqori bo'lib, ularning asosiy e'tibori jangovar faoliyat turlarini psixologik tahlil qilishni amalga oshirishga qaratilgan; jangovar tayyorgarlik jarayonida zarur kasbiy muhim fazilatlarni shakllantirish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish; mashg'ulotlar, mashqlar, manevrlarning psixologik modellarini ishlab chiqish va jangovar psixologik omillarni taqlid qilish orqali shaxsiy tarkibning aqliy zo'riqishlarining maqbul darajasini yaratish bo'yicha komandirlar uchun takliflar ishlab chiqish, psixologik treninglar, o'quv joylari, mashg'ulotlarni yaratish. o‘quv-moddiy bazasining qismlarida maydonchalar, o‘q otish joylari va boshqalar.. psixologik tayyorgarlik masalalarini maqsadli va samarali hal etish.
Qo'shinlardagi ilg'or tajriba shuni ko'rsatadiki, zamonaviy jangning psixologik modeli quyidagilar tomonidan yaratilgan:
1. Turli simulyatsiya vositalaridan foydalanish (o'quv portlovchi moddalar, yadroviy portlash simulyatorlari, zaharli moddalarning o'quv formulalari, imitatsion granatalar va minalar, portlovchi paketlar, tutun bombalari, raketalar (signallar), o't o'chirish aralashmalari, bo'sh patronlar va boshqalar).
2. Jang shovqini effektlarini translyatsiya qilish (tanklar, qurollar o'qlari, snaryadlar, minalar portlashlari, tovushsiz past uchadigan samolyotlar va boshqalar).
3. Yong'inlar, shikastlangan jihozlarning maketlari, to'satdan qo'llaniladigan barcha turdagi muhandislik to'siqlari va to'siqlarni yaratish (taqlid minalangan maydonlar, sim va deyarli sezilmaydigan to'siqlar, ariqlar, qopqonlar, to'siqlar, to'siqlar, yo'llar va ko'priklarning vayron bo'lgan uchastkalari).
4. Dushmanga haqiqiy qarshilikni tashkil etish (tayyorlangan shaxsiy tarkib, ikki vzvod kuchlarining ikki tomonlama o'yini va boshqalar).
Yuqoridagi vositalarning turli xil kompozitsiyalarini amalga oshirish orqali hal qilinishi kerak bo'lgan vazifalar, qurollarning turi va qo'shinlar turiga qarab, psixolog jangovar tayyorgarlik organlari ofitserlari, komandirlar va shtablar bilan birgalikda turli xil psixologik omillarni ongli ravishda kiritishi mumkin. askarning ijobiy faoliyatiga, shuningdek, salbiy ruhiy hodisalarga olib kelishi mumkin bo'lgan jangovar tayyorgarlik faoliyati jarayoniga. Shunday qilib, xodimlarning hayotiga tahdid yaratish xavf omilining ta'siri, haqiqiy yong'in ta'siri - ajablanish, ma'lumot etishmasligi - noaniqlik, rejadan tashqari harakatlarni amalga oshirish - vaziyatning yangiligi va boshqalar bilan birga keladi. Ushbu omillarni o'quv jarayoniga puxta o'ylangan holda joriy etish zamonaviy jangning individual elementlarini real tarzda taqlid qilishga va shuning uchun psixologik tayyorgarlik muammolarini hal qilishga imkon beradi. Kundalik jangovar tayyorgarlik jarayonida shaxsiy tarkibning psixologik tayyorgarligi har bir darsda askarlarning psixologik qotib qolishining muayyan elementlarini ishlab chiqish orqali amalga oshiriladi. Ularning rivojlanishi albatta dars rejasiga kiritiladi. Shunday qilib, masalan, taktik tayyorgarlik jarayonida bo'lajak harakatlar (jangovar) modelining kontseptual asosini shakllantirish uchun quyidagi maqsadlarni qo'yish tavsiya etiladi:
· o'quv jarayoni: shaxsiy tarkibni qismning harbiy texnikasi bilan tanishtirish;
· texnikamizning dushman texnikasidan ustunligini, qurol-yarog‘ va harbiy texnikaning ommaviy qirg‘in qurollaridan himoyalanish imkoniyatlarini yaqqol namoyish etish.
Ushbu darsda psixologik tayyorgarlikning maqsadlariga quyidagilar orqali erishish mumkin: bizning texnika va qurollarimiz va dushmanning shunga o'xshash texnikasining qiyosiy taktik-texnik tavsiflari uchun stendni loyihalash; o'qitilgan brigadalar, brigadalar va xodimlarning o'quv retseptlarini qo'llash sharoitida haqiqiy harakatlari; standart qurollardan namoyishkorona otishma: yakka tartibda otish, otryad va vzvod tarkibida otish.
Xuddi shunday, ular barcha o'quv fanlari bo'yicha har bir darsda xodimlarni psixologik jihatdan chiniqtirish elementlari haqida o'ylashadi.
Psixologik tayyorgarlik, xususan, jangovar modelning majoziy asosini shakllantirish muammolarini hal qilishning asosiy yuki taktik va o't o'chirish mashg'ulotlariga tushadi. Jangovar tayyorgarlik jarayonida o'quv rejasi modelning kontseptual va majoziy asoslarini shakllantirish orqali shaxsiy tarkibni psixologik jihatdan mustahkamlash elementlarini ishlab chiqishni o'z ichiga olishi kerak.
Psixolog jangovar tayyorgarlikni tashkil etish uchun mas'ul bo'lgan komandirlar va ofitserlar bilan birgalikda psixologik tayyorgarlik tamoyillarini amalda qo'llash quyidagi hollarda amalga oshirilishini doimo yodda tutishi kerak:
Qiyin ob-havo sharoitida (yomg'ir, tuman, qor yog'ishi, muz, qum bo'ronlari) kechayu kunduz yuqori harakat tezligi;
mashg'ulot vaqtida taktik vaziyatni tez va keskin o'zgartirish;
barcha turdagi o'q otish qurollaridan otish;
· tanklar va piyoda jangovar mashinalarda yugurish, suv to'siqlarini majburlash, ifloslanish zonalarini engib o'tish, yong'inlarga qarshi kurashish; ommaviy qirg'in qurollaridan himoya vositalarida uzoq vaqt qolish;
· dushmanning tanklari, pastdan uchadigan havo nishonlari, desantlari va sabotaj guruhlari bilan jang qilish.
Harbiy xizmatchilarning psixologik tayyorgarligini tashkil etish va o'tkazishga tavsiflangan yondashuv yakuniy emas. Jangchi ruhiyatini jangga tayyorlash bo'yicha olib borilayotgan ishlarning mazmunini sezilarli darajada boyitadigan turli xil uslubiy texnikalar bo'lishi mumkin.
Bundan tashqari, harbiy xizmatchilarning psixologik tayyorgarligini tashkil qilishda ekstremal vaziyatda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan ruhiy kasalliklarni ta'minlash uchun insonning jangovar xatti-harakatlari bog'liq bo'lgan psixikaning eng muhim xususiyatlarini hisobga olish kerak.
Jangovar harakatlarni samarali amalga oshirishga yordam beradigan psixikaning xususiyatlari:
1) motivlar tizimini shakllantirish;
2) psixik jarayonlar faoliyatining ishonchliligi; 3) jangovar omillarga boshqariladigan reaktsiya;
4) ruhiy holatlarni o'z-o'zini tartibga solish imkoniyati.
G‘alabaga erishish uchun askarning qurol-yarog‘ va harbiy texnikadan foydalana olishi va jangovar taktikasini bilishning o‘zi yetarli emas, u jangovar vaziyatda yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan har qanday sharoitda o‘z mahoratini ishga solishga tayyor bo‘lishi kerak. psixologik trening maqsadi. Shu bilan birga, jangning asosiy psixologik omillari:
1) xavf - o'z sog'lig'i va hayotiga tahdidni anglash;
2) to'satdan - topshiriqni bajarish paytida vaziyatning kutilmagan o'zgarishi;
3) noaniqlik - topshiriqni bajarish shartlari yoki dushman haqida ma'lumotlarning yo'qligi, etishmasligi yoki nomuvofiqligi;
4) harakatlar sur'atining oshishi - harakatlarni bajarish vaqtining qisqarishi:
5) vaqt etishmasligi - harakat tezligining oddiy o'sishi tufayli vazifani muvaffaqiyatli bajarish mumkin bo'lmagan sharoitlar, faoliyat tuzilmasi mazmunini o'zgartirish kerak.
Xavf jangovar vaziyatlarning psixologik xususiyatlarini belgilovchi asosiy omil hisoblanadi. Boshqa ta'sirlarning darajasi xavf darajasiga bog'liq. Shu bilan birga, odamning xavf-xatarga munosabati boshqacha bo'lishi mumkin: ongli, bilvosita yoki impulsiv, to'g'ridan-to'g'ri, "rag'batlantirish - reaktsiya" sxemasiga mos keladi. Xulq-atvorning tabiati xavf-xatarga reaktsiyaning tabiatiga ham bog'liq: birinchi holda, u ongli ravishda boshqariladi, ikkinchisida vaziyatga bog'liq, impulsiv, butunlay vaziyatga bog'liq. Binobarin, psixologik tayyorgarlik vazifasi jangovar omillarga boshqariladigan reaktsiyani shakllantirishdir.
Xavfli vaziyatda qo'rquv kabi tuyg'u muqarrar ravishda paydo bo'ladi, qo'rqmas odamlar mavjud emas. Biroq, mard odam o'z qo'rquvini nazorat qila olishi bilan ajralib turadi, shuning uchun qo'rquvga qarshilikning shakllanishi undan xalos bo'lishga emas, balki u paydo bo'lganda o'zini tuta bilish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan. Bunga o'z-o'zini tartibga solishning maxsus usullari yordamida erishish mumkin.
Psixologik tayyorgarlik jarayonida harbiy xizmatchilarga bo'lajak jangovar faoliyatning xususiyatlari va shartlari, jangovar topshiriqni bajarishdagi qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish yo'llari haqida batafsil ma'lumot beriladi. Mashg'ulotlar va mashg'ulotlar davomida harbiy harakatlarning tashqi ko'rinishi va jangchining harbiy faoliyatining psixologik modeli ongda aks ettirilgan, shunga o'xshash ruhiy reaktsiyalarni keltirib chiqarishi mumkin bo'lgan jangovar vaziyatning barcha sharoitlari bilan modellashtiriladi. haqiqiy jangda sodir bo'lganlarga. Mashg'ulotlar va mashg'ulotlarning xavf va xavf, ajablanish va yangilik elementlari bilan to'yinganligi dastlab shaxsiy ongni keltirib chiqaradi. aqliy zo'riqishning tarkibi, lekin qiyinchiliklarni engish va vazifani bajarish muhimligini tushuntirib, qoida tariqasida, soxta jangda muvaffaqiyatga erishish uchun barqaror motivatsiyani shakllantiradi. Bunday motivatsiya, o'z navbatida, ruhiy zo'riqish va boshqa salbiy holatlarni bartaraf etish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.
Borgan sari murakkab sharoitlarda mashqlarni takroriy takrorlash jarayonida askarning ruhiy holati va harakatlari ustidan nazorati yaxshilanadi. Noaniqlik va qo'rquvni barqaror bostirishning psixologik mexanizmi asta-sekin shakllanadi.
Jangovar vaziyatning xavf va boshqa omillariga ko'nikish tufayli askarning hissiy-irodaviy nazoratini yanada kuchaytirish natijasida ruhiy zo'riqish zaiflashadi va u uchun maqbul darajada barqarorlashadi.
Hissiy va irodaviy nazoratni takomillashtirish bilan xodimlar qiyinchiliklarni engish va belgilangan maqsadga erishish qobiliyatiga ishonchini oshiradi. O‘z-o‘ziga, qurol-yarog‘iga, komandir va safdoshlariga ishonch jangovar vaziyatni to‘g‘ri baholashga, bilim, ko‘nikma va malakalaridan amalda samaraliroq foydalanishga yordam beradi. Bu jangovar topshiriqni bajarishga psixologik tayyorgarlikdan dalolat beradi.
Harbiy harakatlar boshlanishi bilan psixologik jihatdan tayyorlangan harbiy xizmatchining ruhiy holatida o'zgarishlar sodir bo'ladi, zarur ruhiy fazilatlar aktuallashtiriladi, aqliy faollik kuchayadi va bo'lajak jangdagi qiyinchiliklarni engib o'tishga e'tibor qaratiladi.
Jangovar faoliyatga tayyorlikning psixologik tuzilishida psixika tarkibiy qismlarining o'zaro bog'langan ikkita tizimi ajralib turadi:
barqaror komponentlar;
· dinamik komponentlar.
Psixikaning barqaror tarkibiy qismlariga ma'lum bir harbiy kasbga xos bo'lgan aqliy kognitiv jarayonlarning xususiyatlari (sezgilar, hislar, g'oyalar, xotira, e'tibor, fikrlash), shaxsning ruhiy xususiyatlari (harbiy kasbiy yo'nalish, ma'lum bir narsa uchun zarur bo'lgan xarakter xususiyatlari) kiradi. mutaxassislik), kasbiy mahorat, jismoniy chidamlilik va psixologik barqarorlik.
Psixikaning dinamik tarkibiy qismlariga situatsion tuyg'ular (ishonch, g'urur, nafrat, qayg'u, iztirob va boshqalar) va ruhiy holatlar (emotsional ko'tarilish, jo'shqinlik, tushkunlik) kiradi. Bu omillar shaxsning xulq-atvorini rag'batlantirishga ham, uning kuchlarini safarbar etishga ham, faoliyatini tartibsizlantirishga ham qodir. Muayyan jangovar topshiriqni bajarishga tayyorlik ularga bog'liq. Psixologik tayyorgarlikning yakuniy bosqichida harbiy xizmatchilarning ruhiyati yuqori ishonchlilik koeffitsienti bilan faol faoliyatga qaratilgan safarbar qilinadi. Bo'linma komandiri alohida askarlarning ham, butun jamoaning psixologik tayyorgarligi darajasini baholashi kerak.
Adabiy manbalarni va qo'shinlarning kundalik amaliyotini tahlil qilish bizga harbiy xizmatchilarni jangovar harakatlarga psixologik tayyorlashning quyidagi shakllarini aniqlash imkonini beradi:
1) psixologik tarbiya;
2) jangovar tayyorgarlik fanlari bo'yicha mashg'ulotlar, zarur psixologik fazilatlar va holatlarni rivojlantirishga yo'naltirish;
3) maxsus shakllar: psixotrening, aqliy o'zini o'zi boshqarish usullari, kayfiyat va boshqalar.
Psixologik ta'lim - bu psixologik ishning bir shakli sifatida harbiy xizmatchilar o'rtasida ekstremal jangovar vaziyat sharoitida inson psixikasi va odamlarning xatti-harakatlari qonuniyatlari to'g'risida tushunchani shakllantirish uchun psixologik ma'lumotni tizimli va tashkiliy ravishda tarqatish. o'z psixikasining imkoniyatlarini nazorat qilish va hamkasblarga psixologik yordam ko'rsatish usullari va usullari.
Amaliyot shuni ko'rsatadiki, ko'pincha harbiy xizmatchi og'ir sharoitlarda duch kelishi mumkin bo'lgan psixologik hodisalar to'g'risida oddiy bilimlar salbiy hodisalar bilan uchrashuvga psixologik tayyorgarlik ko'rishga imkon beradi. Odamlarni stress omillariga qarshi kurashish uchun mumkin bo'lgan reaktsiyalar turlari bilan tanishtirish o'ziga xos "emlash" funktsiyasini bajaradi.
Psixologik ma'lumotlar og'zaki (ma'ruzalar, ma'ruzalar, suhbatlar, voqea ishtirokchilari va guvohlarining nutqlari), bosma shaklda (eslatmalar, varaqalar, jangovar varaqalar, harbiy matbuot) shakllarda, filmlarni tomosha qilish va muhokama qilish orqali va boshqa shakllarda berilishi mumkin. Psixologik ta'lim samaradorligi, agar tarqatilayotgan ma'lumotlar bo'lajak faoliyatning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq bo'lsa, harbiy xizmatchilarning tayyorgarlik darajasi va ularning kayfiyatiga mos keladigan bo'lsa, odamlarni qo'rqitmasa, balki nima bo'layotganini tushunish uchun kalitni beradi.
Hozirgi vaqtda askar va jamoaning jangovar topshiriqni bajarishga psixologik tayyorgarligini xolisona baholash mumkin emas. Amalda qo'mondonlar quyidagi ko'rsatkichlar bo'yicha harbiy xizmatchilarning psixologik tayyorgarligi darajasi to'g'risida xulosa chiqaradilar:
harbiy xizmatchilarning vazifani qay darajada bilishi va uni ichki qabul qilish darajasi;
Shu kabi vaziyatlarda harakat qilish malakalari qay darajada shakllangan;
Kollektivizm tuyg'usi qanchalik rivojlangan, psixologik moslik darajasi qanday;
· ijobiy ruhiy holatlarning darajasi (ko'tarilish, jangovar hayajon, qat'iyat) va tashvish, tashvish, noaniqlik o'lchovi;
Bo'lajak harakatlar haqidagi ma'lumotlarga reaktsiyalarning tabiati qanday.
Ushbu ko'rsatkichlarni baholash jangovar psixologik sharoitlarni taqlid qiluvchi nazorat mashqlari va mashqlari jarayonida amalga oshiriladi. Jangovar ruhiy stress darajasiga erishish uchun har bir mavzu uchun kamida uchta modellashtirish texnikasidan foydalanish tavsiya etiladi. Har bir standartni baholash asosida jangovar tayyorgarlikni ko'rsatadigan yagona baholash amalga oshiriladi.
Jangovar tayyorgarlik faoliyati jarayonida uni shakllantirish kerak
aqliy jarayonlarning ishlashining ishonchliligi. Bu hodisa odatda shovqin immuniteti deb ataladi.Jangovar omillar shunday ta'sir ko'rsatishi mumkinki, inson haqiqatni etarli darajada idrok etish qobiliyatini yo'qotadi.
Fikrlash, e'tibor, hatto nutq jarayonlari buziladi. Shuning uchun jangovar tayyorgarlik jarayonida harbiy xizmatchining ruhiyatini yaxshilashga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirish maqsadga muvofiqdir.
Psixikaning funktsional ishonchliligi quyidagilar bilan ortadi:
sezgi organlarining yuqori sezuvchanligini va ularning barqarorligini rivojlantirish;
jangda masofani, vaqtni, tezlikni to'g'ri baholash qobiliyatini rivojlantirish, diqqatni katta hajmda ushlab turish qobiliyatini rivojlantirish, uning barqarorligi, konsentratsiyasi, o'zgaruvchanligi va boshqalar;
jangovar hududni qamrab oluvchi keng qamrovli vakolatxonalarni yaratish va mustahkamlash;
· jangda xotira unumdorligini, moslashuvchanligini, harakatchanligini, fikrlash tezligini saqlab qolish qobiliyatini oshirish.
Harbiy xizmatchilarni jangovar sharoitlarda va boshqa ekstremal vaziyatlarda ishlashga tayyorlash usullari. Jangning psixologik omillarini qayta tiklash uchun jangovar vaziyatni modellashtirishning turli usullari qo'llaniladi. Odatda ular quyidagi mezonlarga ko'ra tasniflanadi:
• jangovar simulyatsiya yordamida;
• ta'sir qilish modalligi bo'yicha (ko'rish, eshitish, taktil yoki boshqa idrok etish);
• harbiy xizmatchilarga ta'sir qilish mexanizmlari to'g'risida.
Jangovar omillarni modellashtirish orqali psixologik tayyorgarlikning quyidagi usullari ajratiladi:
• og'zaki-belgi.Og'zaki-belgili modellashtirishda harbiy xizmatchilarga ta'sir qilish ikkinchi signal tizimi orqali so'zlar, belgilar, ma'lumotli imo-ishoralar orqali amalga oshiriladi. Bu bo'lajak jang, jarohatlar ehtimoli va boshqalar haqida hikoya bo'lishi mumkin;
• ingl. Vizual modellashtirish bilan zarba turli xil ob'ektlarni ko'rsatish orqali amalga oshiriladi, masalan, o'q otish qurollari va boshqa turdagi qurollar ta'siridan keyin. Halok bo'lgan harbiy xizmatchi yoki avtomatdan o'q uzilgan odamning jasadini ko'rish kuchli ta'sir qiladi.
navbat. Guvohlarning guvohlik berishicha, jangovar harakatlarda ishtirok etmagan harbiy xizmatchilarga Afg'onistonda otib o'ldirilgan dushmanlarning ikkita jasadini ko'rsatishganda, ko'pchilik turli xil ruhiy og'ishlarni ko'rsatgan (64 nafar harbiy xizmatchidan 17 nafari bezovta bo'lgan, ular titragan, tushkunlikka tushgan, ba'zilari o'zlarini his qilganlar) kasal);
• kompyuter. Harbiy xizmatchilarga ta'sir qilish kompyuterda ishlashda muammolar va o'yinlarni hal qilish jarayonida jangovar omillarni modellashtirish orqali amalga oshiriladi;
• tayyorgarlik.Ta'sir qilish muayyan ko'nikma va malakalarni rivojlantirishga yordam beradigan texnik vositalardan foydalangan holda jangovar omillarni modellashtirish orqali amalga oshiriladi;
• taqlid qilish Harbiy xizmatchilarga ta'sir qilish jangovar vaziyatning tashqi belgilarini taqlid qilish vositalaridan foydalangan holda amalga oshiriladi;
• jang. Ta'sir jangovar harakatlarni tashkil etish va o'tkazish uchun ishlatiladigan harbiy texnika, qurollar va qo'lbola vositalardan foydalangan holda jangovar omillarni modellashtirish orqali amalga oshiriladi.
Ta'sir qilish uslubiga ko'ra, psixologik tayyorgarlikning quyidagi usullari ajratiladi:
1. Harbiy xizmatchilarning ruhiyatiga eshitish orqali ta'sir qilish:
qichqiradi va nola qiladi. Bunday zarba mashqlarning eng qizg'in daqiqalarida qo'llaniladi: ilgari o'qitilgan harbiy xizmatchilar, kutilmaganda, qolganlar uchun yaradorlarga taqlid qilib, nola va qichqiriqlarni aytadilar. Siz provokatsion qichqiriqlar yordamida keskinlikni oshirishingiz mumkin, masalan, "bu gazlar!", "Tank Petrovni ezdi" va boshqalar;
gonglar, qo'ng'iroqlar, sirenalar, qo'ng'iroqlar. Ushbu effekt eng yaxshi qo'llaniladi
katta joy - xonalarda, boshpanalarda, bu keskinlikni oshiradi;
ovoz yozish va radioeshittirish vositalari. Ushbu holatda
jangovar tovushlar va turli noodatiy tovushlar (shovqin, bo'kirish,
hushtak);
· portlovchi moddalar. Bu erda samaradorlik uning kuchi bilan emas, balki ta'sirning davomiyligi bilan erishiladi.
2. Harbiy xizmatchilar ruhiyatiga ko'rish orqali ta'sir qilish:
yorug'lik effektlari (portlashlarning miltillashi, lampalar, yorug'lik chiroqlari). Ulanishda yorug'lik effektlari yordamida ko'zni qamashtirish, chalg'itish
topshiriqni bajarish zarurati bilan psixologik kuchlanishning kuchayishiga olib keladi;
vayronagarchilik, vayronalar, qo'rquvlar. Ularning yordami bilan jirkanish, qo'rquv, tushkunlik tuyg'ularini keltirib chiqarish va shu bilan birga topshiriqni bajarishni talab qilish;
harbiy xizmatchilarni salbiy his-tuyg'ularni engishga o'rgatish mumkin;
Qurol va jihozlarning ob'ektlarga ta'sirini ko'rsatish. Qurol va texnikaning ob'ektlarga ta'sirini bevosita kuzatish orqali harbiy xizmatchilar jangovar vaziyatning psixologik omillariga qarshilikni rivojlantiradilar.
3. Hid bilish orqali harbiy xizmatchilarning ruhiyatiga ta'sir qilish.Hududning zaharli moddalarning (masalan, ammiakli suv) o'quv formulalari bilan ifloslanishini taqlid qilish uchun hududlarni yaratish, o'tkir, ko'ngil aynish hidlari, kuyish, kuyish, boshqa joylardan foydalanish. harbiy xizmatchilar himoya vositalarida va ularsiz jangovar tayyorgarlik masalalarini ishlab chiqadigan joyda, ularning faoliyat shartlarini jangovar vaziyatda yuzaga keladigan haqiqiy sharoitlarga yaqinlashtirish mumkin.
4. Harbiy xizmatchilar ruhiyatiga taktil sezgilar orqali ta’sir etish.Unda yangi ruhiy obrazlarning shakllanishida askar eshitadigan va ko’rgan narsalardan tashqari taktil sezgilar ham katta ahamiyatga ega. Agar askar qo'lida o'q, mina bo'laklari, snaryadlarni ushlab turish, zarba to'lqinining ta'sirini his qilish, yong'in, infektsiya markazlarida harakat qilish imkoniga ega bo'lsa, u jangning haqiqiy manzarasi haqida to'liqroq tasavvur hosil qiladi. .
5. Harbiy xizmatchilarning ruhiyatiga vestibulyar apparatlar orqali ta'sir qilish.
Ko'p sonli tezkor harakatlar, tungi harakatlar intensivligining yuqori darajasi, jangovar transport vositalarining kichik, yopiq joylari, jangovar vaziyatga xos bo'lgan orientatsiya qiyinchiliklari vestibulyar apparatlarga yuqori talablarni qo'yadi. Har xil jismoniy mashqlar (salto, notekis barlarda mashqlar, to'sin, balandlikda joylashgan cheklangan joylarda harakatlar, qorong'uda harakat) vestibulyar apparatni mustahkamlaydi, shuningdek, o'ziga ishonchni shakllantiradi.
Harbiy xizmatchilarga ta'sir qilish mexanizmlariga ko'ra, psixologik tayyorgarlik usullari quyidagilarga bo'linadi:
1. Ishontirish usullari.Bular mantiqiy asoslar yordamida asosan intellektual ta’sir ko’rsatish usullaridir.
2. Majburlash usullari.Ta’sir insonning xohish va irodasi bilan bir qatorda motivatsion sohasiga ham yo‘naltiriladi. 3. Taklif qilish usullari.Tayyor xulosalar va qarorlarni tanqidsiz idrok etish uchun mo'ljallangan, asosan hissiy-irodaviy ta'sir o'tkaziladi.
4. Taqlid usullari.Bu usullar boshqa shaxsning xulq-atvori va holatini qabul qilish va takrorlashdir. Ular tabiatan motivatsion bo'lishi mumkin yoki ular ko'r-ko'rona nusxa ko'chirishlari mumkin.
5. Infektsiya usullari.Bu odamning ma'lum ruhiy holatlarning ongsiz, beixtiyor ta'siri.
6. Odatlanish usullari.Bunday usullar ma’lum ta’sirlarga ko’p marta takrorlash orqali qarshilik ko’rsatishni rivojlantirishga qaratilgan.
7. O'z-o'zini gipnoz qilish usullari.Bu usullar harbiy xizmatchilarga o'zboshimchalik bilan maqsadli o'z-o'zini gipnoz qilish ko'nikmalarini og'zaki (og'zaki) o'z-o'zini ko'rsatmalari yoki ruhiy yoki jismoniy holatning istalgan o'zgarishi bilan bog'liq bo'lgan muayyan naqsh va vaziyatlarni aqliy takrorlash orqali o'rgatishni o'z ichiga oladi.
Jangovar va boshqa ekstremal sharoitlarda harakatlarga psixologik tayyorgarlik ko'rish uchun psixofarmakologik va inson psixikasiga ta'sir qilishning boshqa usullaridan foydalanish mumkin. O'z-o'zini gipnoz qilish texnikasiga asoslangan psixologik tayyorgarlikning ijtimoiy usullari mavjud.
Psixologik tayyorgarlik muammolarini muvaffaqiyatli hal qilish uchun jangning psixologik omillarini va harbiy xizmatchilarga ta'sirini modellashtirish usullarini bilish etarli emas. Komandirlar, shtablar va targ'ibot organlari uchun mohir tashkiliy ishlar zarur bo'lib, ular psixologik tayyorgarlikning asosli va amaliyotda sinovdan o'tgan usullarini faol joriy etishlari, ofitserlarga bo'ysunuvchilarga ta'sir qilishning yangi usullarini ishlab chiqishda yordam berishlari, moddiy bazani yaxshilash, xodimlarning talablarini hisobga olgan holda g'amxo'rlik qilishlari kerak. psixologik tayyorgarlik. Shu bilan birga, turli mutaxassislarning jangovar faoliyatining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olish kerak.
Psixologik tayyorgarlik komandirlar (boshliqlar) tomonidan psixologning tavsiyalarini hisobga olgan holda jangovar tayyorgarlik rejasini va bo'linmaning kundalik hayotini amalga oshirish bo'yicha yagona chora-tadbirlar majmuasida tashkil etiladi va amalga oshiriladi. Bunda:
Harbiy qism komandiri:
jangovar tayyorgarlikni ta'minlash bo'yicha psixologik ishlarni o'tkazish bo'yicha qaror qabul qiladi va chora-tadbirlar rejasini tasdiqlaydi;
o‘z o‘rinbosarlari, xizmatlar va jangovar qurollar boshliqlari, bo‘linmalar komandirlari oldiga shaxsiy tarkibning psixologik tayyorgarligini tashkil etish bo‘yicha vazifalar qo‘yadi;
· polk bo‘linmalarining jangovar tayyorgarligi, shaxsiy tarkibning kasbiy va psixologik tayyorgarligi, jismoniy chidamliligi va psixologik barqarorligi shakllanishini nazorat qiladi va tahlil qiladi;
· harbiy xizmatchilarning jangovar topshiriqlarni bajarishga kasbiy va psixologik tayyorgarligi darajasini hisobga olgan holda, oylik jangovar tayyorgarlik mashg‘ulotlari yakunlarini chiqaradi;
psixologik tayyorgarlikni takomillashtirish vazifalarini belgilaydi.
Harbiy qism komandirining oʻrinbosari:
har bir jangovar mashg'ulotning uslubiy rejasini tuzadi;
harbiy qism psixologi bilan birgalikda shaxsiy tarkibdagi psixologik stress darajasini belgilaydi;
qism komandirlari, xizmatlar va jangovar qurollar boshliqlarining psixologik tayyorgarlik masalalari bo‘yicha uslubiy tayyorgarligini tashkil etadi;
· jangovar tayyorgarlik darslarining uslubiy ta’minotini tahlil qiladi va baholaydi;
· harbiy xizmatchilarning kasbiy mahorati, jismoniy chidamliligi va psixologik barqarorligi darajasini nazorat qiladi.
Xodimlar boshlig'i:
jangovar tayyorgarlikni ta’minlash bo‘yicha psixologik ishlarning asosiy chora-tadbirlarini rejalashtirishda harbiy qism ofitserlari, komandir o‘rinbosari, psixolog, boshqa mansabdor shaxslarning o‘zaro hamkorligini tashkil qiladi;
· jangovar vaziyatda harbiy xizmatchilarning ruhiy holatini boshqarish bo'yicha qism komandirlari, ularning tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosarlarini tayyorlash bo'yicha tadbirlarni (psixologning tavsiyalarini inobatga olgan holda) amalga oshirishni rejalashtirmoqda.
Mashg‘ulotlar davomida harbiy qism shtablari komandir o‘rinbosarlari, tarbiyaviy ishlar organlari ofitserlari bilan birgalikda jangovar tayyorgarlik mashg‘ulotlarini tashkil etish va o‘tkazish usullarini nazorat qilish, tahlil qilish va tuzatish ishlarini olib boradi.
Harbiy psixolog:
· askarlar o'rtasida kasbiy mahorat, psixologik barqarorlik va tayyorlikni rivojlantirish manfaatlaridan kelib chiqqan holda jangovar tayyorgarlik mashg'ulotlarining uslubiy konsepsiyasini shakllantirishda ishtirok etadi; jangovar tayyorgarlik jarayonida psixologik tayyorgarlikning texnikasi, usullari va vositalaridan foydalanish yuzasidan tavsiyalar ishlab chiqadi va nazoratni amalga oshiradi;
harbiy xizmatchilarning topshiriqlarni bajarish jarayonida ruhiy zo'riqish darajasini, shuningdek ularga zarur bo'lgan psixologik yordam miqdorini bashorat qiladi;
· harbiy xizmatchilarning jangovar psixo-travmatik omillar ta'sirida ruhiy holatini boshqarish bo'yicha qism komandirlari, tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosarlarini tayyorlash bo'yicha chora-tadbirlar ishlab chiqadi;
· harbiy qismning harbiy xizmatchilariga ruhiy o'zini o'zi boshqarish usullarini o'rgatish bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazadi;
polk mansabdor shaxslarini jangovar ruhiy jarohatlar belgilarini, harbiy xizmatchilarga psixologik yordam ko‘rsatish usullarini aniqlashga o‘rgatadi;
Xodimlarning psixo-travmatik omillar ta'siriga psixologik barqarorlik darajasini baholaydi;
o‘quv mashg‘ulotlari tugagandan so‘ng harbiy xizmatchilarning kasbiy va psixologik tayyorgarligi darajasini bashorat qiladi;
· mutaxassislarni tayyorlash va jangovar faoliyatida murakkab vaziyatlar bankini shakllantiradi va undan kelgusida shaxsiy tarkibni psixologik tayyorlash tizimida foydalanadi;
· qo'mondonlarga jangovar tayyorgarlik samaradorligini oshirish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqadi.