307-diu maktab rahbari



Download 0.72 Mb.
Sana26.01.2017
Hajmi0.72 Mb.
<>

307-DIU maktab rahbari:



Bochkaryova S.A. ________

Toshkent shahar

Yashnobod tumani 307 –DIU maktab o‘zbek tili o’qituvchisi G.K.Turakulovaning

8- sinf ,,Mehnat baxt keltirar``.Uyushiq bo`lakli gaplar , ularda tinish belgilarining ishlatilishi`` mavzusida tayyorlagan 1 soatlik dars ishlanmasi.

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\1\1368476002_2-13.jpg

Sana:

Sinf: 8 - ,,V”

Mavzu: Mehnat baxt keltirar. Uyushiq bo`laklar, ularda tinish belgilarining qo`llanilishi.

  1. Darsning ta’limiy maqsadi: Uyushiq bo`laklarda tinish belgilarining qo`llanilishini tushuntirish, yozma va og`zaki nutqini o`stirish, lug`at boyligini boyitish.

  2. Darning tarbiyaviy maqsadi: o`quvchilaning mehnatga bo`lgan qiziqishlarini tarbiyalash,ularni mehnatsevar bo’lishga chorlash.

  1. Darsni rivojlantiruvchi maqsadi: mantiqiy firklashga o`rgatish.

Dars turi: Yangi bilim beruvchi.

Dars usuli: Aralash.

Darsning jihozi: darslik, mavzuga oid rangli rasmlar, tarqatma materiallar, slaydlar.

Dars bosqichi:

  1. Tashkiliy qism – 2 daqiqa.

  2. Uyga vazifani so`rash – 10 daqiqa.

  3. Yangi mavzu bayoni – 10 daqiqa.

  4. Mustahkamlash – 20 daqiqa.

  5. O`quvchilarni baholash, uyga vazifa berish – 3 daqiqa.

  1. Darsning borishi:

1).Tashkiliy qism. Darsni tashkil etish.

2) Uyga vazivani so`rash. Sinf o`quvchilari ikkita guruhga ajratiladi.O`tilgan mavzu yuzasidab savollar beriladi .(savollar slayd orqali ketma ketlikda berib boriladi)

1-savol: O`zbekiston Respublikasining ,,Davlat tili haqida” gi Qonuni qachon qabul qilingan?

J:O`zbekiston Respublikasining Davlat tili haqidagi qonun 1989 yilda qabul qilingan

2-savol: Gaplar his-hayajonning ishtirokiga ko`ra qanday gaplarga bolinadi?

J: his-hayajon va his-hayajonsiz gaplarga

3- savol: His –hayajon gaplar qanday hissiyotlarni ifodalaydi?

J: shodlik, taajjub, qo`rquv, afsuslanish.

4- savol: His-hayajon gap so`roq gaplardan hosil bo`lgan bo`lsa, qanday belgilar qo`yiladi?

J: oldin so`roq keyin esa undov belgilari qo`yiladi.Masalan: Til boyliklaridan kim bahra olmaydi?!

5- savol: Alisher Navoiyning til haqidagi maxsus asari qanday nomlanadi?

J: ,,Muhokamat ul-lug`atayn”(Ikki til muhokamasi.}

6- savol: His-hayajon gaplar odatda nima talab qilmaydi?

J: javob talab qilmaydi

7- savol: G`afur G`ulom ko`p til bilish haqida nima degan?

J: ,,Hayotda ko`p tilni bilish chuqur bilim olmoqchi bo`lgan yoshlar uchun juda zarur.Inglizcha, nemischa, fransuzcha yoki italyancha tillarni bilish dunyo madaniyati xazinasiga yo`l ochadi. Shekspirni,Gyugoni, Gyoteni,Danteni asl nushasida o`qiy olish kata fazilat-ku!”

8- savol: O`zbek adabiy tilining asoschisi kim?

J: Alisher Navoiy.

2-topshiriq: Ne’mat Orifning ,,Ona tilim she’rini” yoddan guruhlardan so`rash.

Ona tilim

Odam Ato, Momo Havo, Navoiyning har satridan

Temir bobom tilisan. Boqadursan olamga.

O`t yurakli ajdodlarim, Go`yo qayta berursan jon

Hasrat to`la dilisan. Tinglagan har Odamga.

Sevinchimning, armonimning Yo`q etolmas seni aslo

Ranglarini tasvirlab, Har qandayin yovlar ham.

Ne-ne bo`ron, dovullardan Ona tilim, jon tilim-ey,

O`tding asta shivirlab… Bo`lgin omon sen har dam.

  1. Yangi mavzu bayoni.

1). Rasmlarga qarab kuz fasli kichik matn tuzing. Tayanch so`zlar ( ko`rkam bog`, serhosil, meva teramiz, g`arq pishgan, astoydil ishlamoqdalar).

\\dilya\today\66\mihail\ddd\333\aaa-1.jpg

\\dilya\today\66\mihail\ddd\333\aaa-2.jpg

2) Savollarga javob bering.

- Siz meva terimida qatnashganmisiz?

- Bog`ingizda yoki dala hovlingizda qanday mevali daraxtlar o`sadi?

- Respublikamizda <> qachon nishonlanadi?

- Nima uchun << Mehnat baxt keltirar>> deyishadi?

3) 1- mashq (27-bet) Matnni o`qing ajratib ko`rsatilgan so`zlarga e`tibor bering va tarjima qiling?

1. Dehqonchilik juda mashaqqatli ish. 2. Dehqonlar uchun ish soatida me’yor yo`q. 3. Ular erta bahordan kech kuzgacha, ertalabdan kechgacha dalada tinmay mehnat qiladilar. 4 . Sifatli va mo`l hosil undirish uchun astoydil ishlaydilar. 5. Yer haydab, ekin ekib, vaqtida sug`orib, yetishtirilgan hosilni yog`ingarchilikka qoldirmay,o`z vaqtida yig`ib-terib olishga intiladilar. 6. Xalqimiz ,,Dehqonning topgan noni halol” deb bejiz aityishmaydi. Haqiqatan ham bizni yedirib,ichirib, kiyintirib yurganlar saxovatli dehqonlardir.

4) Lug`at ishi:

Erta bahordan,kech kuzgacha- с ранней весны до поздней осени

Sifatli va mo`l- качественно и богато

Yer haydab- вскапывая земли

Ekin ekib- сажают саженцы

Vaqtida sug`orib- своевременно поливают

Yig`ib-terib- собрав

Yedirib- кормить

Ichirib- напоить

Kiyintirib- одевать

5) Harflar o`yini. Bunda guruhlar oldiga harflar tashlanadi va guruhlar ketma-ket olib so`zlarni aytishlari kerak.

III) Yodda tuting!

Bir xil so`roqqa javob bo`luvchi va gapda bir xil gap bo`lagi vazifasini bajaruvchi gap bo`laglari uyushiq bo`laklar deyiladi. Uyushiq bo`laklar o`zaro va, hamda, bilan,goh, ba’zan, dam kabi yordamchi so`zlar, -u,-yu,-da yuklamalari bilan bog`lanib keladi.

Masalan: Bola goh menga , goh unga qarar edi.

Maktabimiz bog`ida olma, gilos, o`rik, anjir daraxtlari ekdik.

IV) Mustahkamlash: 28 – betdagi 3- mashqni yozma bajarish.(Nuqtalar o`rniga bir xil so`roqqa javob bo`luvchi so`zlarni qo`yib yozing. Bog`lovchi vositalariga e’tibor bering. 1. Yozgi ta’tilda barcha o`quvchilar …, …, … borib dam olishadi.

2. Quruvchilar maktabimiz binosini … va … bitkazdilar.

3. Chegarachilarimiz bizning …, … va … sergaklik bilan qo`riqlaydilar.

4. Dehqonlarimiz …, … hamda … mo`l hosil yetishtirdilar.

5. …, … suv kishiga orom beradi.

6. Biz o`zbek tili darsida …, … va … .

( oromgohlarga,tog`larga, istirohat bog`lariga; tez,sifatli; tinchligimizni, yurtimizni,osoyishtaligimizni; mevalardan, poliz ekinlaridan, paxtadan;

Shifobaxsh,toza; o`qiymiz,yozamiz, gaplashamiz).

V. Mehnatsevarli va ishyoqmaslik haqida maqollar topish o`yini.(guruhlar birin – ketin stikerlarga yozib Klaster hosil qilishadi.

Mehnatsevarlik haqida maqollar .Bekorchidan xudo bezor.

  • Gap desang qop-qop,

Ish desang- betob. Hurmat qilsang,hurmat ko`rasan.

  • Mehnat qilsang, davron surasan.

  • Jon kuydirmasang, jonona qayda,

  • Toqqa chiqmasang, do`lana qayda.

  • Intilganga tole yor.

  • Yigit husni- mehnatda.

  • Yo`l yurgan xazinaga yo`liqar. Quldek ishla Bekdek tishla. Qush qanoti bilan tirik, Odam – mehnat bilan. Zavqsiz ish – shavqsiz ish.

  • Mehnatdan kelsa boylik,

  • Turmush bo`lar chiroyli.

  • Mehnat qilib topganing,

  • Qand-u asal totganing.

  • Hurmating – savlating,

  • Mehnating – davlating.

  • Mehnat qilsang yasharsan,

  • Katta-katta osharsan.

VI.Darsni umumlashtirish. Darsni yakunlash, o`quvchilarni baholash.

VII. Uyga vazifa: 29-betdagi 6-mashqni yozma bajarish.


Download 0.72 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
davlat pedagogika
nomidagi toshkent
pedagogika instituti
guruh talabasi
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
samarqand davlat
navoiy nomidagi
haqida tushuncha
rivojlantirish vazirligi
toshkent davlat
ta’limi vazirligi
nomidagi samarqand
Darsning maqsadi
vazirligi toshkent
Toshkent davlat
tashkil etish
Alisher navoiy
Ўзбекистон республикаси
matematika fakulteti
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
bilan ishlash
sinflar uchun
Nizomiy nomidagi
pedagogika universiteti
fanining predmeti
o’rta ta’lim
таълим вазирлиги
maxsus ta'lim
fanlar fakulteti
ta'lim vazirligi
tibbiyot akademiyasi
махсус таълим
Referat mavzu
Toshkent axborot
umumiy o’rta
haqida umumiy
ishlab chiqarish
vazirligi muhammad
fizika matematika
pedagogika fakulteti
universiteti fizika
Fuqarolik jamiyati