Zumrad bahor bo‘limidan

Qofiyadosh so’zlar :

yuzini – o‘zini

yo‘qolar – qolar

ustiga – po‘stiga

o‘tloq – o‘rtoq

O‘quvchilar she’rni ifodali o‘qib beradilar. (She’rni ifodali o‘qigan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi.)

“Dam olish daqiqasi”

O`quvchilar “O`zbekiston” qo`shig`iga raqs harakatlarini bajarishadi.

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash

Darslik bilan ishlash:

Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida “Mantiqiy zanjir” usulidan foydalaniladi. Bunda o‘qituvchi darsdan oldin she’rni qog‘ozga tushirib, uning satrlarini qirqib tarqatmalar tayyorlaydi. Har bir guruh o‘quvchilari qismlarga ajratilgan she’r matni bo‘laklaridan bir butun she’r hosil qiladilar. Bu mashqni birinchi bo‘lib bajargan guruh o‘quvchilari rag‘batlantiriladi.

Mustahkamlovchi toshiriq :

Bahor tabiatini “mayin shamollar”, “soyabon tollar”, “tong yellari”, “o‘tlar tebranib”, “ko‘kni quchgan teraklar” iboralaridan foydalanib, qayta hikoya qiling.

Bahor tabiatini yuqoridagi iboralardan foydalanib mazmunli hikoya qilib bera olgan guruh o‘quvchilari rag‘batlantiriladi.

V. Darsni yakunlash va baholash.

O‘quvchilarning yangi mavzu yuzasidan olgan bilimlarini mustahkamlash maqsadida quyidagi savollar bilan murojaat qilinadi:

• 
  Bahor fasli haqida qanday ma’lumotlarni bilib oldingiz?
  

O‘quvchilar javoblari umumlashtirilib, dars xulosalanadi.

O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko`ra baholanadi. Ballar guruh bo‘yicha yig‘ilgan rag‘bat kartochkalari soniga ko‘ra aniqlanadi.

VI. Uyga vazifa berish

O‘quvchilarga she’rni yoddan ifodali o‘qish uyga vazifa qilib beriladi.

O‘qituvchi : Shu bilan darsimiz tamom.

O’quvchilar : Uchrashaylik sog‘u omon !