|
III-BOB. TAJRIBA SINOV ISHLARINING QO’YILISHI VA
ULARNING NATIJALARI
3.1. Tajriba sinov ishlarining qo’yilishi
Bugungi kunda jahonda ta’limga kompetentli yondashuv asosida
bitiruvchilarning raqobatbardoshligini oshirish, pedagog kadrlarning kreativ
kompetentligini rivojlantirish orqali ijodiy ta’lim jarayonini loyhalashtirishning
zamonaviy metodik ta’minotini yaratish, talabalarda kasbiy faoliyat sohalariga
yo‘naltirilgan kreativlik qobiliyatlarini rivojlantirish. Ana shu nuqtai-nazardan
ilg‘or xorijiy tajribalar asosida zamonaviy kasbiy ta’lim mazmunini
internatsionalizatsiyalash va modernizatsiyalash, kompetentsiyalarga asoslangan
innovatsion ta’lim muhitini shakllantirish, elektron ta’lim va texnologiyalarini
amaliyotga keng tatbiq etish asosida talabalarda kreativlik qobiliyatlarini
rivojlantirishning pedagogik mexanizmlarini yanada takomillashtirish muhim o‘rin
tutadi.
Xususan, talabalarning mustaqil ta’lim olish jarayonida elektron ta’lim
resurslaridan foydalangan holda tashkillashtirish ta’lim sifatini ta’minlashda
muhim rol o’ynaydi.
Tadqiqotimizning tajriba-sinov ishlari maqsadi talabalarning mustaqil ta’lim
olish jarayonida elektron ta’lim resurslaridan foydalanish mazmunini asoslash va
amaliy tajribada sinab ko’rishdan iborat etib belgilangan.
Tadqiqotimizning maqsadi va vazifalariga tayanib tajriba-sinov ishlarini
tashkil etish metodikasini va metodik kompetentligini baholash mezonlarini
ishlab chiqdik.
Tadqiqotimizning o’tkazishda tajriba-sinov maqsadi natijalari quyidagi
vazifalarining hal etilishi hisobiga ta’minlandi:
Elektron ta’lim resurslaridan foydalanish yo’llari, mazmuni, shakli, metod va
vositalari.
1.
Elektron ta’lim resurslaridan foydalanishning mavjud shart-sharoitlarini
aniqlash.
Oliy ta’lim tizimidagi sub’ektlarini masofaviy ta’lim
59
texnologiyalaridan foydalangan holda nufuzli xorijiy oliy ta’lim
muassasalarida bepul o’qitish imkoniyati foydalanib talabalarning mustaqil
ta’lim olishda jarayonini tashkillashtirish va yechimlarini topish;
Xususan,
- yuqori sifatli raqobatbardosh kadrlarni tayyorlashda mustaqil ta’limni
o’rnini aniqlash;
- ochiq elektron ta’lim resurslari bazasini shakilantirish;
- ochiq elektron ta’lim resurslaridan foydalangan xolda talabalarning mustaqil
ishini tashkil etish mexanizmini yaratish;
- xorij adabiyotlardan foydalangan xolda talabalarning mustaqil ta’lim olish
jarayonini tashkilashtirish;
2.
Oliy ta’lim tizimida o’qitish sifatiga ta’sir etuvchi omillarni, husuan talabalar
mustaqil ta’limini tashkil etishning zamonaviy usullari yordamida
tadqiqotchilik bilim va ko’nikmalarini o’zlashtirish.
3.
Oliy ta’lim tizimida talabalar mustaqil ta’limini tashkil etishning o’qitish
sifatiga ta’sir etuvchi omillari mazmunini va shakl vositalarini o’rganish hamda
tajriba sinovdan o’tkazish.
4.
Oliy ta’lim tizimidagi sub’ektlaridan biri bo’lmish talabalarning mustaqil
ta’limi muhim masalalardan biri ekanligi hisobga olgan holda, tegishli ta’lim
fanlari bo’yicha o’quv dasturlari mazmunini takomillashtirishni, ta’limni ishlab
chiqarish bilan integratsiyalashni ta’minlash maqsadida iqtisodiyotning turli
tarmoqlari bo’yicha mamlakatimizning ilg’or zamonaviy uskunalar va
texnologiyalari bilan ishlash malakasini beruvchi ochiq elektron o’quv kurslar
orqali mustaqil ta’lim olish jarayonini tashkillashtirish. Oliy ta’lim tizimida
talabalar mustaqil ta’limini tashkil etishning o’qitish sifatiga ta’sir etuvchi
omillariga oid ilmiy-uslubiy xulosa va tavsiyalar chop etish.
Tajriba-sinov maydonlariga qo’yilgan talablar, talabalar va o’quvchilarning
fikrlash doirasini shakllanishiga doir kompleks yo’llanmasini belgilab berish,
kasbiy faoliyatida mustaqil o’z o’rnini topib olishni taminlab beradigan o’quv
dasturlari, qo’llanmalarini yaratishga xizmat qilishi kerak.
60
Tadqiqot ishlarimizda QDPI Fizika-Matematika fakulteti “Informatika
o‘qitish metodikasi” yo’nalishi 3-kurs talabalarining “Axborot tizimlari” fanidan
mustaqil ta’lim jarayonining amaliy asoslariga tayangan holda yangi bilmlarni
o’zlashtirish va mustahkamlashga alohida e’tibor qaratildi.
Tadqiqot ishimiz QDPI Fizika-Matematika fakulteti “Informatika o‘qitish
metodikasi” yo’nalishi 3-kurs talabalarining “Axborot tizimlari” fanidan mustaqil
ta’lim jarayonini tashkil etish masalalarini atroflicha tahlil qilish, sinab ko’rish,
ilmiy farazlar tasdig’ini topish, muammoli va takomillashtirishga muhtoj sohalarda
yangi AKT metodlar, vositalar, imkoniyatlar izlash, topish va joriy etish uchun
ilmiy xulosalar chiqarishga qaratilgan.
Ta’lim sifatini ta’minlashga xizmat qiluvchi elektron ta’lim resurslari va xorij
adabiyotlaridan foydalangan holda talabalarning bilim, ko’nikmalarini oshirish.
Shuningdek, Muqimiy nomidagi Qo’qon davlat pedagogika institutidagi
Do'stlaringiz bilan baham: | 
