Ўзбкистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент давлат педагогика

Швейцария
шифокори Р. Шултесс)ҳам ўз ишларига "дислалия” терминини 
киритган. У дислалияга фақат талаффуз бузилишларини (артикуляцион 
органларининг анатомик нуқсонлари сабабли) киритди. А. Куссмаул 
таснифида ҳам Шултессни шундай қарашлари таъкидланган, шундай 
дислалия тушунчаси билан биз Гуцман ишларида ҳам танишамиз. 
Поляк 
тадқиқотчиси 
В. Олтушевский 
дислалияга 
талаффуз 
бузилишини нутқ аппаратини анатомик нуқсонлари билан боғланмаган 
ҳолларини киритади. У дислалиянинг иккита формасини кўрсатган: 
функционал ва эшитиш қобилиятини пасайиши билан боғлиқликни. 
Артикуляцион аппаратида патологик ўзгаришлар сабабли талаффуз 
нуқсонлари бўлишини у "дислоссия" термини билан белгилади ва бу 
нуқсонни қайси артикуляция бўлими бузилган бўлганлигига қараб тўртта 

---

24 
турини ажратди: лабнинг, тилнинг, тишнинг, танглайнинг. Собиқ Шўролар 
даври логопедиясида XX асрнинг бошларида дислалия тушунчаси А. 
Куссмаул ва Гуцманнинг ишларидан фарқ қилмасди. Лекин 30-50-йилларда 
бу тушунча амалий ўзгаришларига дуч келди. М.Е. Хвацев дислалияни 
тутилиб гапиришнинг бир формаси деб кўрди (шу умумлаштирилган 
терминга талаффузнинг ҳамма тур бузилишлари киритилган). У бунга 
периферик нутқ органининг бузилиши киритган: суяк-кемирчак-мускуллар 
қисмлар ёки "уларнинг периферик иннервацияси”, ҳамда периферик қулоғи 
оғирлиги сабабли товуш талаффузининг бузилиши. У 10% дан кам бўлмаган 
дислалия ҳоллари шу нуқсон билан боғлиқ деб ҳисобланган. М.Е. Хвацев 
дислалияни учта формасини кўрсатади: нутқ органларини қўпол анатомик 
нуқсонлари бўлган м е х а н и к (танглай ёриқлари, тил ости юганчасининг 
калталиги); периферик қулоқ оғирлиги, жағ ва тишлар анатомияси, 
шунингдек, тил ва танглай, лаб аномалияси билан боғлиқ бўлган о р г а н и к ,
юмшоқ танглай мускулларининг бўшлиғи, тил учи эгилувчанлигининг 
етишмаслиги, нафас чиқараётган ҳаво оқимининг сустлиги сабабли келиб 
чиқадиган ф у н к ц и о н а л формаси ва бошқалар. 
50-йилларнинг бошларида А. М. Смирнова катта клиник материал 
асосида М.Е. Хвацев таклиф қилган таснифдан сезиларли даражада 
фарққиладиган талаффуз нуқсонлари таснифини нашр қилади. Шу вақтнинг 
ўзида О.В. Правдинадислалиягабошқачаталқин беради: айрим ҳолларда 
фақат эшитиш нуқсонлари билан боғлиқ бўлган бузилишлар бўлади дейди. 
Бунда М.Е. Хвацевдан фарқли равишда у дислалияни фақат иккита формага 
ажратди: функционал ва механик, кейингисига (механика) ринолалия ҳам 
киритилган эди. Кейинчалик, 60-йилларда С.С. Ляпидевский ва Б.М. 
Гриншпун ишларида талаффуз нуқсонларини дизартрия вадислалияга 
бўлишни, умумлаштирилган "тутилиб гапириш" терминидан умуман воз 
кечишни таклиф қилганлар. Шу йилнинг ўзида С.С. Ляпидевский ва Б.М. 
Гриншпун ишларида ринолалия механик дислалиядан ажратилиб, алоҳида 
нутқ камчилиги деб қаралган. Бу аниқлик дислалия тушунчасини торайтирди 

---

25 
ва уни янада аниқроққилди. Кейинчалик дислалияни функционал ва механик 
дислалияга бўлиниши кўпчилик муаллифлар ишларида ҳам ажратилди. 
Фақат айрим ишларда органик дислалия эслатиб турилди, лекин ҳамма 
муаллифлар ишларида бу термин мазмуни бир хил эмас эди: Е.Ф. Рау ва В.А. 
Синяк ўз ишларида "органик дислалия" терминини механик дислалия 
терминигаалмаштирилган. Л.В. Мелехова ишларида эса "органик дислалия" 
тушунчаси билан дизартрия ва дислалия орасидаги ўтиш ҳолларида талаффуз 
бузилиши деб белгиланган. Кейинги вақтларда бундай бузилишлар 
сийқаланган дизартрия деб аниқланди. 
Ҳозирги даврда "дислалия" термини халқаро характерга эга бўлди 
(унинг мазмуни ҳамда у аниқлаган бузилиш турлари доимо мос келмаса ҳам). 
Бу келишмовчилик бузилишларни аниқлашда тадқиқотчиларнинг қандай 
таърифлашни асос қилиб олишига безлик; анатомо-физиологик, психологик 
ёки лингвистик. Клиник мезонларни одат бўйича таърифлашда дислалия 
турларини турли талаффуз бузилишлари кўпинча қатор қуйилган деб 
кўрилади. Психологик ва лингвистик мезонлар асосига қўйилган дислалия 
тушунчасига, гоҳ унинг турли форма ва турлари, гоҳ фонетик ва фонетико-
фонематик талаффуз бузилишлари киритилади (масалан, Р.Е. Левина 
ишларида). 
Ҳозирги давр илмий қарашларнинг танқидий анализи дислалия ҳақида 
логопедияга киритилган тасаввурларни қайта кўриб чиқишни талаб қилади. 
Кишилар ўртасидаги муомаланинг асосий воситаси нутқҳисобланади. Инсон 
нутқ ёрдамида ўз фикрини, ҳис-туйғуларини изҳор қилади, ҳамда 
бошқаларнинг ҳиссиётларини билиб олади. Демак, нутқ фаолияти алоқа 
ўрнатиш воситасидир. Инсон нутқи товушлари муайян аҳамиятга эгадир. 4—
5 ёшли болаларнинг кўпчилигида товушлар талаффузи тил нормадагига 
яқинлашган бўлади. Айрим болалар товушларни бузиб талаффуз этадилар. 
Улар бир товушни иккинчи товушдан фарққила олмайдилар, айрим 
товушларни талаффузда қўллай олмайдилар ёки нутқда бошқатовушларга 
алмаштирадилар. Бу ҳолатлар дислалия термини билан аталувчи нутқ 

---

26 
бузилишининг юзага келишига сабаб бўлади. Дислалия термини грекча 
сўздан олинган бўлиб, дис — бузилиш, лалия — нутқ деган маънони 
англатади. Дислалия нутқ бузилишлари орасида энг кўп тарқалган 
камчиликдир. Е.Ф. Рау маълумотига кўра, товушлар талаффузидаги 
камчиликлар мактабгача ёшдаги болаларда 15 — 20% ни, кичик мактаб 
ёшдаги болаларда 5 — 7% ни ташкил этар экан. М.Н. Александрова 
маълумотига кўра Россияда 5—6 ёшли болаларда сирғалувчи товушлар (с, 
з, 
с)
23%, шовқинли товушлар 
(ш, ж)
24%, африкат товуш (ч) 13%, "р" товуши 
26%, "л" товуши 10%, жаранглилар 4,5%, "й” товуши 1,5%, тил 
орқатовушлар 1% кўрсаткичларда нотўғри талаффуз этилиши кўрсатилади. 
М. М. Алексаева маълумоти бўйича 5 ёшли болаларда сирғалувчи товушлар 
(с, 
з, с)
17,3%, шовқинли товушлар (
ш, ж)
60,4%, 
"р"
товуши 46,7%, 
"л"
товуши эса 7,2% ташкил этар экан. Р. Беккер маълумотига кўра, 
Германияда дислалия ҳодисаси 5—6 ёшли болаларнинг 34% учрар экан. К. 
Онезора дислалия умумтаълим мактаби ўқувчиларининг 18,5% ида кузатилар 
экан. Милослав Зимееннинг Прагацаги болалар боғчасида олиб борган 
текширишларига кўра, дислалия қуйидаги рақамларни ташкил этган: 3—4 
ёшли болаларда 69%, 4—5 ёшлиларда 58%, 5—6 ёшли болаларда 46%, 6—7 
ёшлиларда эса 37%. Ўзбекистонда М. Аюпова маълумотига кўра 5 ёшли 
болаларда товушлар талаффузидаги камчиликлар 41,5%, 6 ёшли болаларда 
эса 22,9% ни ташкил этади. М. Аюпова маълумоти бўйича 5 ёшли болаларда 
сирғалувчи 
(с, з) 
32,1%, шовқинлилар 
(ш, ж)
38,4%, 
"р"
товуши талаффузида 
60,7%, тил орқа товушлари 25%, чуқур тил орқа товушлари 7,1%, 
"л" 
товуши 
5,4% ташкил этган. Ҳозирги вақтда дислалия нутқ аппарат инервацияси 
сақланган ва эшитиш нормада бўлганда товушлар талаффузидаги камчилик 
деб талқин этилади. Этиологик белгиларга кўра дислалия икки шаклга 
бўлинади: механик (органик) ва функционал дислалия.