Zbekiston respubulikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti bolalarning o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish fanining

IJODIY RIVOJLANISH

Kichik soha: Badiiy-ijodiy qobiliyatlar
Talab: Bola atrofdagi borliqni ijodiy o‘zgartirish malakasiga ega
0-1 yosh	1-2 yosh	2-3 yosh
KUTILAYOTGAN NATIJALAR
musiqa tinglash mobaynida tanasi bilan raqs harakatlarini bajarishga intiladi; chiroyli predmet va narsalarga e’tibor qaratadi.	kattalar yordamida ovutmachoqlar yodlaydi; chizilgan tasvirlarni barmoqlari bilan yurgizib chiqadi; sodda tasviriy shakllarni qo‘li va barmoqlari bilan chizadi; qum yok loyni ezg‘ilaydi; sodda raqs harakatlarini bajaradi (qarsak chaladi, oyoqlari bilan harakatlanadi va hokazo) ; avval tinglagan musiqalarni taniydi.	o‘z yoshiga monand she’rlarni aytadi; ovutmachoq va to‘rtliklarni aytayotganida imo ishoralar bildiradi; namuna asosida tegishli ranglarni tanlaydi; oddiy san’at shakllarini bo‘yaydi; loy yoki plastilindan shakllar yasaydi; so‘ralgan ob’ektni kubiklardan yasaydi; sodda pazl va mozaikani yig‘adi; musiqa tinglaganda raqsga tushadi; boshqa bolalar bilan birgalikda qo‘shiq aytadi; ritmga mos harakatlanadi; musiqa asosida so‘ralgan harakatlarni bajaradi.
BOLANI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA FAOLIYAT
bolaga quvnoq musiqalar qo‘yish va birgalikda raqsga tushish; musiqaga monand qanday qarsak chalishni ko‘rsatish; musiqaga monand oyoq va qo‘llar bilan qanday harakatlanishni ko‘rsatish; alla aytish; bolani chiroyli did bilan kiyintirish va kiyim detallariga bolaning diqqatini qaratish.	bola tasavvurini rivojlantiruvchi muhit yaratish; bolaning musiqiy faolligini rivojlantiruvchi bolalar qo‘shiqlarini eshittirish; bolani taom tayyorlash, xonalarni bayramga tayyorlash jarayoniga jalb qilish; turli tabriknomalarni tomosha qilish, do‘kon va salonlarda kompozitsiya yaratayotgan ishchilar faoliyatini kuzatish	bolaga mustaqil ishlashi uchun turli tabiiy materiallar, bo‘yoq, yelim, qalam va plastilin va hokazolardan tashkil topgan ish joyini tashkillashtirish; bolani chizishga rag‘batlantirish; bola atrofidagi o‘yinchoqlar, predmet va materiallarni vaqti-vaqti bilan o‘zgartirib turish; bolani tasavvurini qo‘llagan holda biror bir ertak qahramoni bo‘lishga undash.

O‘zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablariga
2-ILOVA