Ўзбекистон республикси

Tasviriy faoliyat darslari boshqa fanlar bilan bog‟liqligi. 

Fanlar  boqliqlik  ilmlarni  yanada  chuqur  va  har  taraflama  o‟zlashtirishga 

yordam  beradi  :ona  tili  va  adabiyot,  jo‟qrofiya  va  tarix,  kimyo  va  biologiya, 

fizika  va  matematika  bunga  misoldir.  Kar  va  zaif  eshituvchi  bolalar  maktabida 

tasviriy  faoliyati  qo‟l  meqnati  darslari  bilan  hamda  o‟hish  darslari  va  nutqni 

---

 

31 

rivojlantirish  darslari  bilan  chambarchas  boqliqdir.  Zaif  eshituvchi  bolalar 

maktabida  tasviriy  faoliyat  darslari,  meqnat  darslari,  kar  bolalar  maktabida  esa 

predmet Amaliy ta'lim dasrlari bilan uzviy boqlanish bo‟lishi kerak. 

 

Darslar o‟rtasidagi bog‟lanishlar quyidagicha bo‟ladi. 

1.Turli  materiallar  va  ularning  xususiyatlari  bilan  tanishish,  o‟quv 

qurollari  va  asboblari  bilan  tanishish  (  qog‟oz,  qalam,  boyoq,  yelim,  loy, 

plastilin, karton va boshqalar) 

2.Bir  xil  turdagi  ishlardan  foydalanish  (modellash,  rasm  chizish, 

applikatsiya, lepka.) 

3.Ob'yektlarni  aks  ettirish  uchun  tekshiruv  o‟tkazganda  bilim  olish 

usullarini o‟rgatish, (ob'yektdagi umumiylik va hismlarga ajratish, rasmni analiz 

qilganda asosiy joyini ajrata olish va boshqalar) 

4.Rejalash  usullarini  egallash  (  material  va  asboblarni  tayyorlash, 

ob'yektni aks ettirganda uni yasash bosqichlari) 

5. Chizilayotgan predmet xaqida o‟quvchilar to‟la va aniq tasavvurga ega 

bo‟lganlaridagina, maqsadga erishish mumkin. 

 

Savollar. 

1.Tasviriy faoliyat darslari qanday tashkil etiladi va olib boriladi? 

2.Rasm chizish turlari haqida gapirib bering. 

3.  Tasviriy  faoliyat  darslarining  fanlar  aro  bog‟liqligi  haqida  gapirib 

bering. 

 

Tayanch tushunchalar 

1. 

Frontal – ommaviy 

2. 

Dekorotiv – naqsh 

 

 

 

---

 

32