Ўзбекистон республикаси

Tayanch  atamalar:  o‘qish,  yozish,  bo‘g‘in,  hijo  usuli(hijjai  qadimiy),  harfiy 
metod,  abjad,  haftiyak,  tovush  metodi,  mufradot(sarhad),  murakkabot,  abjad 
yozuvchi, muqattaot, madrasa, analitik-sintetik tovush metodi, savod o‘rgtish, usul. 
 
5-mavzu: Savod o„rgatishda analitik-sintеtik tovush mеtodi. Bolaning savod 
o„rgatishga tayyorgarligini o„rganish. 
Reja: 
1.  Savod o‘rgatish metodlari. 
2.  Metodning umumiy xususiyatlari: 
a) metodning dastlabki o‘ziga xos xususiyatlari;  
b) metodning keyingi davrlarda shakllanish xususiyatlari. 
3.  Savod o‘rgatishning ta‘lim-tarbiyaviy tavsifi. 
4.  Bolalarning savod o‘rgatishga tayyorgarligini o‘rganish. 
5.  Tayyorgarlik davri – o‘quvchilarni o‘qishga o‘rgatish uchun zamin. 
O‘qishga o‘rgatishda tinish belgilari. 
 
Analitik-sintetik tovush metodiga K.D.Ushinskiy asos solgan. Bu metod hozirgi 
kunga qadar anc`ha takomillashdi. Shu bois analitik-sintetik tovush metodi an‘anaviy 
tamoyillarga  va  shakllanish,  tashkil  topish  jarayonida  bo‘lgan  tamoyillarga  ega. 
Metodning an‘anaviy tamoyillari quyidagilar; 
1.Savod  o‘rgatishda  analitik-sintetik  tovush  metodi  shaxsan  shakllantirish 
maqsadiga  ko‘ra  ta‘limiy  va  o‘stiruvchi  harakterda  bo‘ladi,  nutqiy  mashqlar  orqali 
aqlning o‘sishini ta‘minlaydi, o‘qitishning ongli bo‘lishini talab etadi. 
1. Bu metod tashkiliy tomondan ikki davrga;