Ўзбекистон Республикаси умумий ўрта таълим мактаблари ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълим муассасалари ўқувчиларининг умумтаълим фанлари бўйича фан олимпиадаларини ўтказиш бўйича тавсия ва баҳолаш мезонлари

Testirovanie
Na pervom i vtorom etape uchaщimsya predlagaetsya 25 testov: 13 testov po russkomu yazыku, 12 testov po literature, iz nix 17 testov otkrыtыx, 8 testov zakrыtыx. Dlya rabotы s testami otvoditsya 50 minut. Za kajdыy pravilnыy otvet vыstavlyaetsya 2 balla, za nepravilnыy-0. Vыsshiy ball-50.
Na tretem etape uchaщimsya predlagaetsya 40 testov: 20 testov po russkomu yazыku, 20 testov po literature (30 testov otkrыtыx, 10 testov zakrыtыx). Za kajdыy pravilnыy otvet vыstavlyaetsya 1,25 balla, nepravilnыy- 0. Na vыpolnenie zadaniy po testam otvoditsya 80 minut. Maksimalnыy ball –50.

1. 
   Variantы otkrыtыx testov
   

Naydite prostoe predlojenie:
A. Veter veselo shumit,
Sudno veselo bejit.
B. V zoopark privezli bolshuyu partiyu utok.
C. Liven eщyo shumel za oknami vagonov, no molnii uje ne vspыxivali.
D. Vot uj sneg posledniy v pole taet,
Tyoplыy par vosxodit ot zemli.

2. 
   Variant zakrыtыx testov.
   

CHast slova, slujaщaya dlya obrazovaniya novыx slov i stoyaщaya posle
kornya, nazыvaetsya ___________________


Ustnaya rabota
Ustnaya rabota. Audirovanie, beseda po soderjaniyu. Otsenivaetsya xudojestvennoe znanie proizvedeniy, umenie analizirovat ix.
Vыsshiy ball za eto zadanie -10 ballov: 5 ballov za audirovanie, 5 – za chtenie
naizust stixotvornogo ili prozaicheskogo teksta.
Uchastnikam predlagaetsya otrыvok iz neznakomogo xudojestvennogo proizvedeniya (kolichestvo slov ot 70 do 160).
Proveryaetsya pravilnost proiznosheniya, postanovka logicheskogo udareniya, vыrazitelnoe chtenie.
Umenie vыdelyat glavnoe v tekste, ponimanie osnovnogo smыsla putem samostoyatelnogo chteniya, umenie sostavlyat voprosы k tekstu, uderjivat v pamyati i peredavat soderjanie teksta.


Kriterii otsenki ustnogo tura po audirovaniyu i besede po uyasneniyu soderjaniya
prochitannogo teksta

№	Soderjanie	Ball
1	Za begloe chtenie, pravilnoe proiznoshenie, umenie chlenit predlojeniya na sintagmы, pravilno intonirovat predlojeniya, vosprinimat obщee soderjanie i soderjanie otdelnыx detaley prochitannogo teksta.	5
2	Ponyali obщee soderjanie, i soderjanie otdelnыx detaley teksta, prochitali tekst beglo i vыrazitelno, no pri etom dopustili oshibki v proiznoshenii otdelnыx slov i predlojeniy.	4
3	pri beglom, vыrazitelnom chtenii dopustili oshibki v proiznoshenii slov i intonirovanii predlojeniy, vosprinyali obщee soderjanie teksta, no ne zapomnili otdelnыe detali soderjaniya.	3
4	prochitali tekst s bolshim kolichestvom orfoepicheskix i intonatsionnыx oshibok, ponyali smыsl lish otdelnыx slov, slovosochetaniy.	2
5	esli uchaщiesya dopustili oshibki v sootnoshenii zvukov i bukv, prochitali tekst s bolshim kolichestvom oshibok i sovershenno ne vosprinyali soderjaniya teksta.	1