Ўзбекистон Республикаси умумий ўрта таълим мактаблари ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълим муассасалари ўқувчиларининг умумтаълим фанлари бўйича фан олимпиадаларини ўтказиш бўйича тавсия ва баҳолаш мезонлари

Жами:

10 балл

3-, 4-,5-топшириқлар математик формула, графика ва жадваллар асосида тузилади.

Масалан: Фараз қилайлик, бирор маҳсулотга бўлган талаб ва таклиф функцияси қуйидаги кўринишда бўлсин:
Qd қ 41 – 10*P; Qs қ 2+3*P;
А) Мувозанат нархни аниқланг.
Б) Давлат ушбу товарга максимал нархни 1000 сўм қилиб белгилади.Ушбу сиёсат қандай оқибатларга олиб келади?
В) Талаб ва таклиф чизиқларини графикини тузинг.
Г) Бозордаги мувозанат нархни график усулида аниқланг.
4. Талаб функцияси С қ 100 уе+1/2 келтирилган жадвал бўйича қуйидагиларни ҳисобланг; а) даромадни ўзгариши билан истеъмол харажатларини ўзгариши: б) истеъмол чегараси лаёқати.

Даромаднинг ўзгариши (ДИ)	Истеъмол харажатларининг ўзгариши (С)	Истеъмол чегараси лаёқати (МРС)
0 дан 1 (+1) гача 399дан 400 (+1)гача 400дан 401 (+1)гача 400дан 410 (+1)гача 410дан 400 (+1)гача 400дан 399 (-1)гача

5. Фараз қилайлик,бир мамлакатда фақат 3хил товар истеъмол қилинади. Қуйидаги жадвалда бу товарнинг охирги уч йилдаги ва истеъмол қилинган миқдори берилган:

Товар номи	1-йилдаги		2-йилдаги		3-йилдаги
	Миқдори	нархи	Миқдори	нархи	Миқдори	нархи
А	150	20	200	10	250	10
В	50	100	25	100	30	80
С	4	1000	4	2000	4	3000

Жадвалдан фойдаланиб,
а) бу мамлакатдаги истеъмол нархлари индексини топинг,
б) учинчи йилни асос қилиб олиб, иккинчи ва биринчи йиллардаги инфляция суратларини ҳисобланг,
в) топилган натижаларни баҳоланг ва таққосланг.
3-, 4,- 5-топшириқлар қуйидаги мезонлар асосида баҳоланади:

Т/р	Мезон	Балл
1	Масаланинг иқтисодий мазмуни аниқ ёритилиб, бунда иқтисодий атамалардан тўғри фойдаланилса- 2 балл Масаланинг иқтисодий мазмуни аниқ ёритилиб, бунда иқтисодий атамалардан фойдаланмаган бўлса- 1 балл	2
2	Масалани ечишда, мувозанат нархни аниқлаш усулидан, математик функциялардан тўғри фойдаланса, график ва жадвалларни чизишда хатоликларга йўл қўймаган бўлса -3 балл Масалани ечишда, мувозанат нархни аниқлаш усулидан, математик функциялардан тўғри фойдаланса, график ва жадвалларни чизишда хатоликларга йўл қўйган бўлса -2 балл Математик функциялардан тўғри фойдаланса график ва жадваллар тўғри чизилмаган бўлса - 1 балл	3
3	Масалани ечишда талаб ва таклиф функцияларидан тўғри фойдаланиб, графиклари тўғри чизилиб, жадваллар тўғри тўлдирилган бўлса ва математик жиҳатдан тўғри ечилиб жавоби тўғри бўлса - 5 балл Талаб ва таклиф функцияларидан тўғри фойдаланилган, графиклари тўғри чизилган, жадваллар тўғри тўлдирилмаган бўлса – 4 балл Масалани математик жиҳатдан тўғри ечиб жавоби нотўғри бўлса - 3 балл Масаланинг жавоби иқтисодий жиҳатдан нотўғри асосланган, лекин талаб ва таклиф таянч атамалари ҳақида фикрлар келтирилган бўлса - 2 балл Масаланинг жавоби иқтисодий жиҳатдан қисман асосланган бўлса ва энг мақбул ечим эканлиги исботланмаса - 1 балл қўйилади	5