´збекистон республикаси солиµни саµлаш вазирлиги

Kim epchil kim chaqqon o‘yin usuli qo‘llanadigan amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi

Faoliyat
Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
I- bosqich. Tayyorgarlik
1.1. Mashg‘ulot mavzusi va maqsadi, hamda kutiladigan natijalar bilan talabalarni tanishtiradi, o‘rganilayotgan muammoni bayon qiladi, qo‘yilgan vazifani asoslaydi. O‘yin tartibi, vaziyat mazmuni va qatnashuvchilar xususiyatlarini va ularni vazifalarini aniqlaydi. (Ilova №1).
II- bosqich. Kirish
Ish tartibini belgilaydi, mashg‘ulotning bosh maqsadini shakllantiradi, muammoni qo‘yish va vaziyatni tanlashni asoslaydi. O‘qish natijalarining baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi (Ilova №2). Metodik ko’rsatmalarni tarqatadi.	Materiallarni birgalikda muhokama qiladilar, maqsadni aniqlashtiradilar.
III- bosqich. Bajariladigan ishlarni bajarishga tayyorgarlik
Kuzatadi, alohida maslahatlar beradi, savollarni aniq qilib oqib turadi		Qo‘yilgan vazifani anglab etadilar va ishni bajarishga kiradilar: har bir ishtirokchi, berilgan savolga imkoniga yarasha javob beradi.
IV- bosqich. O‘yin jarayoni
O‘yinning oraliq natijalarini baholashni amalga oshiradi (ta’minlaydi), shu bilan birga ularnining anglab etishlarini oshirish maqsadida ishtirokchilar harakatiga o‘rtacha ta’sir ko‘rsatadi.		O‘yin shartlarida yozilgan talab bo‘yicha javoblarni beradilar. Fikr almashadilar, o‘z fikrlarini ximoyalaydilar. Shu bilan birga o‘yindan chiqish, o‘yinga sust munosabatda bo‘lish, boshqalarning faolligini bostirish, o‘zini tutish etikasi va reglamentini buzmaslik qoidalariga amal qiladilar.