Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент Тиббиёт Академияси Термиз филиали



Download 112.5 Kb.
Sana12.09.2019
Hajmi112.5 Kb.


ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИ
Тошкент Тиббиёт Академияси Термиз филиали
1 курс таълим йўналиши (мутахассислиги) ____________________________________________________________________

(амалиёт номи)


К У Н Д А Л И К Д А Ф Т А Р И
______________________________________________________

(талабанинг фамилия, исми, шарифи, курси, гуруҳи)


2 курс ________________________ «____»_____20___йил

Амалиёт ўташ вақти:

Қаерда амалиёт ўтилган:


Термиз 2019




ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОҒЛИҚНИ САҚЛАШ ВАЗИРЛИГИ
Тошкент Тиббиёт Академияси Термиз филиали

_______ курс «____» гуруҳ ____________________________факультет (мутахассислик) талабасининг

ишлаб чиқариш амалиёти бўйича тутган

К У Н Д А Л И К Д А Ф Т А Р И
______________________________________________________

(фамилия, исми, шарифи)


Амалиёт ўташ муассасаларининг номи

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Амалиёт ўташ вақти «____»_____________________20___йил

«____»_____________________20___йил


Қаерда амалиёт ўтади______________________________________________________

________________________________________________________________________

База раҳбари___________________ОТМ раҳбари______________________________

ф.и.ш. ф.и.ш.

Малакавий амалиёти кундалиги расмий ҳужжат бўлиб, у амалиёт даврида юритилади ва унда амалиётни ўтаган ҳар бир талаба томонидан йилма–йил бажарилган ишлар ўз аксини топади.

Кундаликнинг биринчи саҳифалари даволаш фаолияти билан боғлиқ таълим йуналишлари буйича бўлимнинг тармоғи, беморлар контингенти (касалликлар, диагностик ва операцион хона ва х.к.) ҳақида қисқача ёзиш учун ажратилган. Даволаш фаолияти билан боғлиқ бўлмаган таълим йуналишлар учун дастурдан келиб чикган холда амалиёт объектининг тармоғи ва амалиёт вақтида бажарилган ишлар ҳақида кискача маълумот ёзиш учун ажратилган.

Кундаликнинг кейинги саҳифалари кунма–кун тўлдирилади ва унда талабанинг амалиётда бажарган амалий кўникмалари, унинг ўзи шахсан бажарган ва иштирок этган кўникмалари (кун, соат, бемор касаллиги, ташхисни кўрсатиш, муолажалар, операция, асоратлар, расмийлаштирилган хужжатлар, патронаж, тушунтириш ва тарғибот ишлари, талабанинг ўз фикри ва х.к) ифодаланади ва амалиётга жавобгар шахс томонидан тахлил килинади, хато ва камчиликлари кундаликда ёзма кўрсатилади ва имзо билан тасдиқланади. Агар камчиликлар кўрсатилмаса, кундаликда талаба томонидан кўрсатилган маълумотлар талаблар даражасида, тўғри тўлдирилган деб хисобланади. Кундаликда ўзлаштирилиши шарт ва амалда бажарилган амалий кўникмалар рўйхати ва сони хакида маълумотлар тўлдирилади.

Амалиёт рахбари кундаликни тўғри юритиш борасида талабага маслахат ишларини амалга ошириши лозим.

Малакавий амалиёт тугагандан сўнг кундалик охирида амалиётга жавобгар шахс томонидан талабанинг иши баҳоланади ва унга тавсифнома ёзилади, у муассаса муҳри билан тасдиқланади ва амалиёт кундалиги топширилади.

Малакавий амалиёт дастурини (сабабли, сабабсиз) бажармаган талабалар якуний баҳолашга киритилмайди ва академик қарздор талаба сифатида муаммолари ОТМ деканат, дериктор томонидан низом асосида кўриб чиқилади.

Агар бажарилган ишни ифода этган ва тўғри расмийлаштирилган кундалик топширилмаса, амалиёт ўтилмаган деб ҳисобланади.

Малакавий амалиётининг якуний баҳолаш натижалари 100 баллик рейтинг тизимида баҳоланади, хайат томонидан қайднома варақасига киритилади ва ОТМ ишлаб чиқариш амалиётининг раҳбари томонидан рейтинг дафтарчасига тўлдирилади.

Талабанинг малакавий амалиётидан тўплаган якуний балли стипендия коэффицентига. Курсдан курсга ўтишига ва имтиёзли диплом олишига таъсир қилади.
1

Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби





2


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби






3


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби





4


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби





5


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби






6

Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби





7


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби





8


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби






9

Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби





10


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби






11

Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби





12


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби






13

Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби






14

Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби






15


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби





16


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби






17

Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби





18


Сана

Амалиётда бажарилган ишнинг таркиби






(Дастурда кўзда тутилган ишлар ўз аксини топган бўлиши зарур (масалан: стационар ёки поликлиникадаги, корхонадаги ишлар, навбатчиликда ва шошилинч ёрдам бўлимида қилинган ишлар, клиник разборларда ва конференцияларда иштирок, тарғибот-ташвиқот ишлари, ҳужжатларни расмийлаштириш , дори воситаларини тайёрлаш ёки текшириш жараёнларида иштирок этиш, ўрганилган адабиётлар ва бошқалар

ОТМ номи Тошкент Тиббиёт Академияси Термиз филиали

курс __________________________________________________________________

гуруҳ талабасининг_____________________________________________________

(фамилия, исми)
Амалиёт ўташ муассасаси номи ____________________________________________
______________________________________________________________________
Амалиёт ўташ вақти «____»_____________________20___йил

«____»_____________________20___йил




Ҳ И С О Б О Т И


Амалиёт вақтида ўзлаштириши шарт

амалий куникмалар рўйҳати

Умумий сони

Ўзлаштириш ҳолати

Бажарилиши шарт

Амалда бажарилди

















































































































































































































(Ўзлаштирди (86-100 балл), қисман ўзлаштирди (71-85 балл), ўзлаштирмади (56-70 балл). Амалиёт якунида ўзлаштирган, ўзлаштирмаган ва қисман ўзлаштирган кўникмаларни ўрта арифметик фоизи ва ўрта арифметик ўзлаштириш балли аниқланади. Ҳисоботда кўрсатилади ва шу асосда талаба якуний имтихонга киритилади ёки киритилмайди. Ўзлаштириш кўрсатқичлари якуний имтихон вақтида баҳолашда эътиборга олинади)
Талаба__________________________________________________________________

Муассаса рахбари_____________________________________________________

Амалиёт рахбари_________________________________________________________

“____”_______________20___йил.

Муассаса муҳри

Т А В С И Ф Н О М А
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



Амалиётда қўйилган баҳо:
М.Ў. Амалиётнинг бевосита раҳбарининг имзоси

Ассистент-раҳбарнинг имзоси



Эслатма: Тавсифнома ёзилганда қуйидаги кўрсаткичлар ифодаланган бўлиши керак:

а) назарий тайёргарлик даражаси;

б) амалий кўникмаларни билиш ва бажарилиш даражаси;

в) деонтология асосларига риоя қилиш;



г) давомат ва тартиб қоидаларга риоя қилиш ҳолати ва х.к.
Download 112.5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
o’rta maxsus
davlat pedagogika
axborot texnologiyalari
nomidagi toshkent
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
navoiy nomidagi
samarqand davlat
guruh talabasi
ta’limi vazirligi
nomidagi samarqand
toshkent axborot
toshkent davlat
haqida tushuncha
Darsning maqsadi
xorazmiy nomidagi
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
tashkil etish
Alisher navoiy
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
matematika fakulteti
pedagogika universiteti
таълим вазирлиги
sinflar uchun
Nizomiy nomidagi
tibbiyot akademiyasi
maxsus ta'lim
ta'lim vazirligi
махсус таълим
bilan ishlash
o’rta ta’lim
fanlar fakulteti
Referat mavzu
Navoiy davlat
umumiy o’rta
haqida umumiy
Buxoro davlat
fanining predmeti
fizika matematika
universiteti fizika
malakasini oshirish
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
davlat sharqshunoslik
jizzax davlat