Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент педиатрия тиббиёт институти

ЖОРИЙ БАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ

Бахо	Талабанинг билим даражаси
Аъло (5)	Мавзунинг мазмун-моҳиятини тушунтиради, мустақил мушоҳада юрита олади, ижодий фикрлайди. Мавзу материаллари бўйича хулоса ва қарор қабул қила олади. Мавзу билимларини кенг, чуқур ва мустаҳкам ўзлаштирганини намоён қилади. Жавоблар ҳам назарий, ҳам амалий жиҳатдан тўлиқ, асосли, мантиқан боғланган. Мустақил эгаллаган қўшимча маълумот ва билимларидан фойдаланади. Машғулот вазифаларини бажаришда ва гуруҳ ишида фаоллик кўрсатади.
Яхши (4)	Мавзунинг мазмун-моҳиятини билади, айтиб беради. Эгаллаган билимларини амалда қўллай олади, қўшимча билим ва маълумотлардан фойдаланади. Жавоблар тўғри, мантиқий кетма-кетлик сақланган, лекин назарий билимлар билан амалий билимларни боғлашда бир нечта хатоликларга йўл қўяди. Машғулот вазифаларини бажаради ва гуруҳ ишида иштирок этади.
Қониқарли (3)	Мавзуни қисман билади, асосий тушунчалари ҳақида тасаввурга эга. Эгаллаган билимларини юзаки тушунтиради, назарий ва амалий билимларни чалкаштиради. Жавоблар тўлиқ эмас, асоссиз фикрлар, хато ва ноаниқликлар учрайди. Машғулот вазифаларини пассив бажаради, гурух ишида суст иштирок этади.
Қониқарсиз (2)	Мавзунинг мазмун-моҳиятини билмайди, аниқ тасаввурга эга эмас. Жавоблар юзаки, кўпгина хато ва ноаниқликларга йўл қўяди. Машғулот вазифаларини жуда пассив бажаради, гуруҳ ишида иштирок этмайди.