‘zbekiston respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi m. Q. Pardayev, B. A. Xasanov, B. Yu. Maxsudov, D

tadqiqot olib borilishi belgilanadi.
3. 0 ‘rganilayotgan obyekt bo‘yicha qo‘yilgan maqsad asosida
funksional-miqdoriy model tuziladi va bunda ushbu obyektning
yaratilishi bo‘yicha nazariy konsepsiyasidan yoki shunga o ‘xshash
mavjud modellardan foydalaniladi.
4. Наг bir aniqlangan funksiyalar bo'yicha ulaming vazifasi,
amalga oshirish yo'llari, ulaming bir-biri bilan miqdor va sifat
jihatidan bog‘liqligi qarab chiqiladi.
5. Mazkur bogliqlikning ijobiy va salbiy jihatlari, ijobiy
jihatlaridan keng foydalanish, salbiy jihatlarini bartaraf qilish
yo‘llari, har bir funksiyani optimallashtirish usullari ishlab chi­
qiladi.
6. Barcha to ‘plangan materiallar iqtisodiy-texnik jihatdan
tahlil qilinadi, ulaming funksional-miqdoriy modelini amalga
oshirish yo‘llari ishlab chiqiladi.
7. Tanlangan obyektning tarkibiy-funksional chizmasi shakl-
lantiriladi, unda obyektning qaysi uchastkasida nimani o ‘zgartirish
aniq ko‘rsatiladi va shu joyda qayerda, qancha tejamkorlikka
erishish mumkinligi ham hisoblanadi.
8. Tahlil natijasida ilmiy-texnik tavsiyalar ishlab chiqiladi va
ushbu tavsiyalarni amalga oshirish yo‘llari ko‘rsatib beriladi.
9. Eng muhimi, ishlab chiqilgan tavsiyalarni amalga oshirish
uchun kimning mas’ulligi, ushbu tadbimi qanday va qachon
amalga oshirish y o ‘llar aniq ko‘rsatiladi.
Ushbu holatni to‘liq o ‘rganish uchun FQTning bir qancha
usullaridan, shu jumladan matematik usullardan ham foyda­
laniladi.
Shu tufayli FQTni amaliyotga joriy qilish uchun nafaqat
iqtisodchilar, balki ekologlar, muhandislar, amaliy matematik
mutaxassislar singari bir qancha xodimlar jalb qilinadi.
8 4

---