Ўзбекистон республикаси олий ваўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Тадқиқот мақсадлари ва типи, янгилик элементлари 
асосидаги вазифалар доираси 

Маълум 
ғояларнинг 
чуқурлаштирилиши, 
уларнинг 
фойдасигамантиқий ва амалий тусдаги қўшимча далилларнинг 
келтирилиши, янгиҳаѐтий фактлар ѐки рақибларнинг далиллари 
муносабати билан уларнингҳимоя қилиниши; 

Масаланинг 
ривожланган 
назариясининг яратилиши, 
унга 
маълумғоялар асосида амалий тусдаги фактларнинг қўшилиши; 

Янги ғояларнинг илгари сурилиши, янги таклифларнинг 
ишлабчиқилиши, 
янги 
хулосаларнинг 
олиниши, 
янги 
шакллар 

---

42
вақонуниятларнинг очилиши, эски хулосалар ва қоидаларнинг қайта 
кўрибчиқилиши, 
шакллар, 
категориялар, 
қонунларнингянгича 
талқинқилиниши; 

Янги назариялар, концепцияларнинг ифодаланиши. Адабиѐтларга 
мурожаат этиш, уларнинг танланиши, улар устидаги ишнинг 
мантиқийлиги ва изчиллиги муаммонинг ўзига хос хусусиятлари билан 
белгиланади, 
сизнинг 
саъй-ҳаракатларингизнинг 
аниқлиги 
ва 
самарадорлиги эса муаммонинг қўйилишининг аниқлиги ва мантиқан 
тўғрилигига боғлиқ бўлади. 
Илмий тадқиқот мавзуини танлаш учун асослар 
Илмий мавзу
бу ечимини талаб қиладиган мураккаб вазифадир. 
Илмий-тадқиқотчилик иши мавзуи мауйян илмий йўналишга ѐки илмий 
муаммога тегишли бўлиши мумкин. 
Илмий йўналиш деганда
тадқиқот ўтказиш соҳасидаги фан, фанлар 
ѐки илмий муаммолар мажмуи тушунилади. 
Илмий 
муаммо
бу 
илмий-тадқиқотчилик 
иши 
мавзуини 
белгилайдиган мураккаб назарий ва (ѐки) амалий вазифалар мажмуидир. 
Муаммо тармоқ, тармоқлараро, глобал бўлиши мумкин. 
Мавзулар турлари 
1.
Назарий 
мавзуларасосан 
адабиѐтларманбаларидан 
фойдаланибишлаб чиқилади. 
2.
Амалий 
мавзулархўжалик 
амалиѐтиниўрганиш,умумлаштириш 
ватаҳлил 
этиш 
асосидаишлабчиқилади. 
3.
Аралаш мавзулар тадқиқотнинг назарий ва амалий 
жиҳатларини ўз ичига олади.