Ўзбекистон республикаси олий ва ўртамахсус таълим вазирлиги компьютер тизимлари ва мажмуалари

Интернет манбалари:
1.http://www.pandia.ru/
2. http://azdesign.ru/


ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУСТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

ЎРТА ПРОФЕССИОНАЛ ТАЪЛИМНИНГ
4.52.01.01 – Компьютер тизимлари ва мажмуалари бўйича ишчи касби бўйича
Дастурий инжиниринг техниги ишлари ўқув амалиётидан


ЎҚУВ ДАСТУРИ

Квалификация(лар) номи:	Дастурий инжиниринг техниги
Ўқув режадаги тартиб рақами:	2.1.2
Ажратилган соат:	192

Тошкент – 2020
Ўқув дастури Бухоро нефть ва газ саноати коллежи Илмий-педагогик Кенгашининг 2020 йил 28 сентябрдаги 1-сон мажлис баёни билан маъқулланган ва коллежнинг 2020 йил 29 сентябрдаги 122-сон буйруғи билан тасдиқланган.

Тузувчилар:	С.Ғ.Сиддиқова Ф.С.Содиқова	Бухоро нефт ва газ саноати коллежи ўқув ишлари бўйича директор муовини Бухоро нефт ва газ саноати коллежи информатика ва ахборот технологиялари махсус фан ўқитувчиси
Тақризчилар:	Ф.Ж.Аллаев	Ахборот технологиялари ва коммуникацияларни ривожлантириш вазирлиги Бухоро вилояти ҳудудий бошқармаси бошлиғи
	Ш.С.Йўлдошев	Бухоро муҳандислик технология институти “Ахборот коммуникация технологиялари” кафедра мудири

1. Ўқув дастури умумий талаблари

Дастур номи	Дастурий инжиниринг техниги ишлари.
Ажратилган соат	192
Мавзулар сони	32
Дастурнинг мақсади	Ахборот ресурсларини қайта ишлаш, замонавий дастурлаш тиллари, тармоқ структурасини бошқариш бўйича кўникмаларини шакллантириш.
Ўзлаштириш (ўқитиш) натижалари	Ахборот контентини статик ва динамик қайта ишлайди; Ахборот контенти учун дастурий таъминотни ишлаб чиқади; Шахсий компьютерларда носозликларни бартараф этади; Объектларнинг информацион ва мантиқий моделини яратади; Уч ўлчовли графикада ишлайди.
Билимлар	Техник ва лойиҳавий ҳужжатлар; Телекоммуникацион тизимлар, компьютерлар ва периферик қурилмалар; Дастурий таъминотни тестлаш; Ахборот ресурслари стандартлар асосида статик ва динамик маълумотлар.
Кўникмалар	Турли поғонадаги рақамли қурилмалар интеграл схемасини ишлаб чиқиш; Тармоқ инфраструктураси модернизациясида иштирок этиш; Турли соҳалар бўйича дастурий таъминотни ишлаб чиқиш ва адаптациялаш; Соҳаларда маълумотларни қайта ишлаш;