Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта маҳсус таълим вазирлиги фарғона политехника институти «Жисмоний тарбия» фанидан

Ikkinchi davr - jismoniy tarbiya jarayonida qo’llanila boshlagan dastlabki uslubiyotlarning yaratilishi - qadimgi Yunonistonda quldorllk davlati davrini va O’rta asrni o’z ichiga oladi (G.D. Harabuga, 1974).

Jismoniy tarbiyadagi bu uslublar, tajribalar orqali vujudga keltirgan bo’lib, filosoflar, pedagoglar, vrachlar odam organizmi faoliyati qonuniyatlarini ali bilmasligi sababli jismoniy mashqlar ta’siri mexanizmini tushuntira olmas, shunga ko’ra jismoniy mashqlar bilan shug’ullanishniig foydasini tashqi natijalarga qarab baholardilar. Yunonistonning jismoniy tarbiya uslubiyati aytarli darajada ma’lum edi. U mavjud vositalar va uslubiyatlarni

kuch, chidamlilik va boshqa harakat sifatlarini rivojlantirish uchun ularni yagona tizimiga birlashtira olgan edilar.

O’rta asrning o’rtalarida uslubiyatlarining xillari oshdi. Gimnastika, suzish, o’yinlar, kamon otish, otda chopish, qilichbozlik bo’yicha dastlabki qo’llanmalar paydo bo’ldi. Ajdodlarimiz Abu Nasr Farobiy, Abu Ali Ibn Sino, Abu Rayxon Beruniylarning tan tarbiyasiga oid ilmiy dunyoqarashlari vujudga keldi (Usmonxo’jaev T.N. 1995)