Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети роман-герман филологияси факультети

Activité 3.
Lisez le document et complétez les deux fiches.

Activité 5.
Partagez en 2 groupes : le premier groupe doit écrire sur le thème « L’internet est très utile dans notre vie » et le deuxième « l’internet est très inutile dans notre vie ». C’est à- dire vous devez écrire le positif et le négatif de L’Internet dans notre vie.
Grammaire: Concordance des temps
Exemple:
qu’il est déjà tart (simultaniété) présent
Je pense qu’il s’est trompé de chemin (antériorité) passé composé
qu’il ne sera pas à l’heure (postériorité) futur simple

Si la proposition principale est au présent le temps du verbe de la subordonnée exprime la simultanéité, soit l’antériorité, soit la postériorité et dans la subordonée on emploie le temps selon le sens.
qu’il était tart (simultaniété) imparfait
Je pense qu’il s’était trompé de chemin (antériorité) plus que-parfait
qu’il ne serait pas à l’heure (postériorité) futur dans le passé

Si la proposition principale est au passé (imparfait, passé composé, passé simple) le temps du verbe de la subordonnée se met: à l’imparfait pour exprimer la simultanéité, le plus que-parfat pour exprimer l’antériorité, au futur dans le passé pour exprimer la postériorité.

Le verbe de la phrase principale	Le verbe de la subordonnée
	L’action simultanée	L’action antérieure	L’action postérieure
Le Présent Le futur simple L’impératif	Le Présent	Le passé composé Le Passé immédiat	Le Futur simple Le Futur immédiat
Un des temps passé : 1.Imparfait 2.Passé composé 3.Passé simple 4.Passé immédiat	L’Imparfait	Le Plus-que parfait Le Passé Immédiat dans le passé	Le Futur dans le passé Le Futur antérieur dans le passé Le Futur Immédiat dans le passé

*A retenir !

I. Je dis que Paul écrit sa lettre. Je dirai a écrit sa lettre. vient d’écrire sa lettre. va écrire sa lettre.

II. Je disais que Paul écrivait sa lettre. Je dis que Paul avait écrit sa lettre. J’ai dit que Paul venait d’écrire sa lettre. J’avais dit que Paul écrirait sa lettre. Je viens de dire que Paul allait écrire sa lettre. que Paul aurait très vite écrit sa lettre.