Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси

МТТ ўрганиш воситалари ва услубий асослари: 

---

151 
Ўқитиш мақсади. Ўқувчиларга давлат ўқув стандарт ива мутахасис 
моделига мос равишда тузиладиган ўрганиш ва билим тизимини яратиш. 
Ўқитиш усули. МТТ бешта умумдидактик усулларни ўз ичига олади: 
ахборот – рецептив, қайта тиклаш муаммоли баѐн, еврестик ва тадқиқот. Улар 
ўқитувчи ва ўқувчиларнинг ўзаро алоқасини ўз ичига олади. 
Ўқитиш мазмуни – бу ўқув ахборотининг таркиби тузилиши ва материали, 
талабалрнинг мутахасислик кўникма ва малакалари тартибга солувчи масала ва 
топшириқлар мажмуи. 
Ўқитиш объекти. МТ ўқув хизмати фойдаланувчилари ушбу таълим олиш 
формаси 
объекти 
бўлиб 
ҳисобланади. 
(Талабалар, 
тингловчилар, 
ўқитилаѐтганлар ва ҳ.к). МТ тингловчилари анъанавий кўринишда тахсил 
олувчилардан фарқли равишда сабот билан билим олишга интилишлари 
компьютер ва телекоммуникация воситаларидан мустақил фойдаланиш 
малакасига эга бўлишлари керак. 
Ўқитиш воситалари. МТ ўқитиш жараѐнида анъанавий ўқитиш воситалари 
билан биргаликда инавацион ўқитиш воситаларидан ҳам фойдаланилади. Улар 
компьютер техникаси ва телекоммуникациясидан фойдаланиш, шунингдек 
ўқитиш технологиялари соҳасида сўнги ютуқларга асосланган. 
Ўқитиш субъекти. МТ субъекти ўқитувчилар ҳисобланади. 
Ўқитувчи – МТ да таълим жараѐнининг юқори кўрсатгичга эришилишини 
таъминловчи бош звенодир. МТ ўқтувчиси фаолиятидаги сезиларли ўзига 
хослиги янги тьютор терминини киритишга сабаб бўлади. Бу – ўқитувчи 
консультат бўлиб, у информатика ва телекоммуникация фундаментал асосини 
билиши керак. Унинг билими ўсувчанлик характерли бўлиши даркор.
Ўқув - услубий моддий база. Ўқув дастурига мос келадиган таълим учун 
зарур бўлган моддий ва техник воситалар мажмуи. У ўқув ва ўқув – ѐрдамчи 
бино лабаратория ашѐлари ўқитишнинг техник воситалари, дарсликлар, ўқув 
қўлланмалар ва бошқа ўқув – услубий материалларни ўз ичига олади. Ўқув – 
илмий материаллар базасининг катта қисмини виртуал ахборот – таълим соҳаси 
ташкил этади. Бунинг сабаби тингловчиларнинг йироқдалигидадир. 
МТТда анъанавий воситалар қаторида электрон ўқув нашрлар, ўргатувчи 
компьютер тизимлари, аудио – видео ресурслар ва ҳк лар сезиларли даражада 
кенг қўлланилади. 
Ўқув вазифаларнинг электрон нашри, қоғозга чоп этилган маълумотнинг 
барча хусусиятларига эга бўлиб бир қанча ижобий фарқи ва ютуқлари бор. 
Саволлар 
1. Масофавий таълим узи нима?
2. Унинг қанақа ижобий ва салбий томонлари бор? 
3. Ўзбекистон Республикасида ундан фойдаланиш зарурати борми?
4. Масофавий таълимни ташкил қилиш учун нима керак?