Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Услубнинг моҳияти. Ушбу услуб ўтилган семестр ёки ўқув йилида 
тугаган ўқув предмети ёки бўлим барча мавзуларини талаба томонидан ёдга 
олиш, бирон бир мавзу бўйича ўқитувчи томонидан берилган тушунчаларга 
мустақил равишда ўз изоҳларини бериш, шу орқали ўз билимларини текшириб 
,баҳолашга имкон яратиш ва ўқитувчи томонидан қисқа вақт ичида барча 
талабаларни баҳолай олишга йўналтирилган. 
Услубнинг мақсади.Талабаларни машғулотда ўтилган мавзуни 
эгаллаганлик ва мавзу бўйича таянч тушунчаларни ўзлаштириб баён қила 
билиш, ўзларининг билим даражаларини баҳолай олиш, якка ва гуруҳларда 
ишлай олиш, курсдошларининг фикрига ҳурмат билан қараш, шунингдек ўз 
билимларини бир тизимга келтира олишга ўргатиш. 
Услубнинг қўлланиши Ўқув машғулотларининг барча турларида, 
машғулот бошланиши ёки машғулот охирида, ёки ўқув предметининг бирон 
бир бўлими тугаганда ўтилган мавзуни ўзлаштирилганлик даражасини 
баҳолаш, такрорлаш, мустаҳкамлаш ёки оралиқ ва якуний назорат ўтказиш 
учун, шунингдек, янги мавзуни бошлашдан олдин талабаларнинг 
билимларини текшириб олиш учун мўлжалланган. Ушбу услубни машғулот 
давомида ёки машғулотнинг бир қисмида якка, кичик гуруҳ ҳамда жамоа 
шаклида ташкил этиш мумкин. Ушбу услубдан уйга вазифа беришда ҳам 
фойдаланса бўлади. 
Машғулотда қўлланиладиган воситалар: тарқатма материаллар, таянч 
тушунчалар руйхати, ручка, слайд. 
Изоҳ: режа бўйича белгиланган мавзу асосида ҳамда ўқитувчининг 
қўйган мақсади: текшириш, мустаҳкамлаш, баҳолашга мос тайёрланган 
тарқатма материаллар тайёрланади. 
Машғулотни ўтказиш тартиби: 

Талабаларни гуруҳларга ажратиш 

Талаба машғулотни ўтказишга қўйилган талаб ва қоидалар билан 
таништирилади. 

Тарқатма материаллар гуруҳ аъзоларига тарқатилади. 

---

461 

Талабалар якка тартибда ўтилган мавзу ёки янги мавзу бўйича 
тарқатма материалда берилган тушунчалар билан танишадилар. 

Талабалар тарқатма материалда мавзу бўйича берилган тушунчалар 
ёнига эгаллаган ёки ўзларининг билимлари асосида берилган тушунчаларни 
қандай тушунган бўлсалар шундай изоҳ ёзадилар, якка тартибда. 

Ўқитувчи тарқатма материалда мавзу бўйича берилган тушунчаларни 
ўқийди ва жамоа билан биргаликда ҳар бир тушунчага тўғри изоҳни 
белгилайди. 

Ҳар бир талаба тўғри жавоб билан белгиланган жавобларнинг 
фарқларини аниқлайдилар, керакли тушунчага эга бўладилар, ўз-ўзларини 
текширадилар, баҳолайдилар, шунингдек билимларини яна бир бор 
мустаҳкамлайдилар. 
Қуйида машғулотда фойдаланиладиган тарқатма материални мисол 
тариқасида келтирамиз: 
Тушунчалар 
Мазмуни 
Деполяризация 
Реполяризация 
Рефрактерлик 
Тетанус 
Нейрон 
Нерв маркази 
Синапс 
Медиатор
Рефлекс
Рефлекс ёйи 
Конвергенция
Суммация