Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Материалы и методы: проанализирована методика проведения 
итогового экзамена сельских и городских врачей, преподавателей 
медицинских вузов, обучающихся по 10-ти месячной программе 
подготовки врачей общей практики за 2015-2016 учебный год в рамках 
проекта «Здоровье». Для проверки знаний и навыков применяли разные 
виды контроля: устный экзамен, ОСКЭ, тесты, журнал консультаций, 
защита проекта. 
Обсуждение результатов: применение разнообразных методов 
оценки и видов контроля знаний и навыков позволяет получить 
объективную картину степени усвоения знаний и навыков. Для 
достижения удовлетворённости экзаменационным процессом необходимо 
выбрать наиболее подходящий метод контроля, при котором проверка 
будет эффективной и полезной, а оценка справедливой и объективной. 
Структура итогового экзамена врачей и преподавателей 
медицинских вузов, обучавшихся по 10-ти месячной программе 
подготовки врачей общей практики, за 2015-2016 учебный год в 
рамках проекта «Здоровье» 

---

423 
 
№ 
Вид 
экзамена 
Количество 
заданий 
Оцен
ка в 
баллах 
Оценка 
в % 
1
. 
Устный 
экзамен 
2 задача 
20 
баллов 
20% 
2
. 
OSKE 
5 станций 
25 
баллов 
25% 
3
. 
Тесты 
100 тестов (500 
вопросов) 
20 
баллов 
20% 
4
. 
Журнал 
консультаций 
100 консультаций 
5 
баллов 
5% 
5
. 
Проект по 
ПК 
Согласно 
оценочному листу 
20 
баллов 
20% 
6
. 
Текущая 
оценка 
Результаты 
полугодовой аттестации 
10 
баллов 
10% 
Итоговая 
100 
баллов 
100% 
В таблице представлены данные о различных видах проверки знаний, 
навыков и умения создания отношений, которые применяются во время 
итогового экзамена врачей и преподавателей медицинских вузов, 
обучающихся по 10-ти месячной программе подготовки врачей общей 
практики. Как видно из данных таблицы, итоговый экзамен состоит из 
нескольких сложных этапов. Устный экзамен – проводится в учебных 
центрах. Для проведения этого экзамена необходима организация трёх 
комнат с двумя экзаменаторами. Каждый экзаменатор должен иметь при 
себе комплект ситуационных задач для устного экзамена и оценочный 
лист. У одного врача принимают устный экзамен 2 экзаменатора. Сначала 
один экзаменатор задаёт одну задачу – оценивают оба экзаменатора. Затем 
другой экзаменатор задаёт вторую задачу, и снова оценивают оба 
экзаменатора. Оценочные баллы заполняют в оценочный лист 
соответственно. Устный экзамен оценивается по следующим критериям: