Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон алоқа ва ахборотлаштириш

курсатишда сарфланадиган меҳнатни қисқартиришга эришишг
ҳаракат қилинади. Бу мақсадга эришиш ва ТХКни оптимал
лаиггириш вазифаларини хдл қилиш учун, хизмат курсатив
жараёнларининг математик моделлари аникланади. Моделлар У"
мумкин бўлган ҳолатларини ҳдмда ундан фойдаланишнинг узиг;
хос хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда тузилади. Умумш
хусусиятларга эга бўлган турли УТнинг мавжудлигида!
фойдаланган ва уларга умумий талаблар қўйган ҳолда, намунавш
вазиятлар аникланади. Улар математик моделлар ишлаб чиқио
асосини ташкил килади.
Одатда, УТнинг математик модели, унинг беқарорлаштирувч!
омиллари каби (таъминот кучланишининг, атроф-муҳит ҳарора
тининг ўзгариши, элементларнинг эскириши, ҳалақитларнин
таъсири ва бошқалар), техник ходимнинг таъсири натижасида ҳал
бир ҳолатдан бошқасига ўтиш жараёнини тавсифлайди. Масалан
бартараф қилинадиган ишламай қолишлар ва юзага келувч!
оқимларга нисбатан, УТнинг умумий математик моделиш
www.ziyouz.com kutubxonasi
куйидаги куринишда тасаввур этиш мумкин: фараз қиламиз,
ишламай қолишлар орасидаги вақг оралиқлари, Ғ (t) тақсимлаш
^ункдияга боғлиқ бўлмаган тасодифий миқдор ва ТХК даврлари
эрасидаги оралиқлар ҳам шунингдек боғлиқ эмас, лекин G(t)
гақсимлаш функциясига эга. У ҳолда бир хил таксимланган
микдор, ишламай қолишларни бартараф қилиш ёки қатор
яосозликларнинг олдини олишга қаратилган ТХК операцияларини
/тказиш орқали, УТни тиклаш оралиқларининг тақсимланиши
B(t)=l-[1- G(t)][l-F(t)] билан ифодаланади.
ТХКни оптималлаштириш вазифасининг моҳияти,