Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

 
АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ В 
ОБЛАСТИ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Валиев А.Р., Расулов Х.А., Примова Г.А. 
Ташкентский педиатрический медицинский институт 
 
Актуальность.
Методическая подготовка является важной частью 
профессиональной подготовки магистров в области медицинского 

---

54 
образования и рассматривается как система, включающая цель, содержание, 
методы и педагогические технологии, средства и формы организации 
обучения студентов, соответствующая уровневой структуре основной 
образовательной программы направления подготовки.
Совершенствование методической подготовки магистров в области 
медицинского образования может быть эффективным и социально значимым 
при условии обновления и разработки теоретических и методологических 
основ проектирования и реализации концептуальной модели методической 
подготовки, представляющей собой совокупность моделей: модели 
содержания, модели методики методической подготовки и модели 
становления методической компетентности обучающихся. 
Обновление качества методической подготовки магистров на основе 
компетентностного подхода выступает условием ее совершенствования. 
Качество методической подготовки обучающихся рассматривается с позиции 
сформированности методической компетентности, представляющей собой 
интегративную характеристику личности, выражающуюся способностью и 
готовностью использовать методические знания, умения, навыки, опыт 
деятельности для решения методических задач в соответствии с 
направлением и уровнем подготовки. 
Проведенный 
анализ 
научной, 
психолого-педагогической 
и 
методической литературы позволил отметить, что совершенствование 
сложившейся системы методической подготовки магистров в области 
медицинского образования на современном этапе сталкивается с рядом 
противоречий.