Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Цель исследования: 
Изучить эффективность внедрения клинических 
протоколов PEN ВОЗ по оценке и снижению риска сердечно-сосудистых 
заболеваний 
Материалы и методы: 
Изучены амбулаторные карты 137 пациентов 
старше 40 лет на предмет оценки риска сердечно-сосудистых заболеваний в 
СП № 56 г Ташкента, из которых 92 (67%) были амбулаторные карты лиц 
женского пола.
 
Результаты: 
Результаты исследования показали, что во всех анкетах 
отмечен уровень АД, независимо от причины обращения пациента. У 127 
пациентов (93%) определен ИМТ, проведено измерение окружности талии, 
собран подробный анамнез, проведено клиническое обследование согласно 
протоколу. У 116 пациентов (85%) проведены лабораторные исследования:
белок в моче, общий холестерин и глюкоза плазмы крови. В течении 3-х 
месяцев работы согласно Клиническим протоколам 5 человек (3,6%) были 
госпитализированы, 29 (21%) направлены на консультацию к специалистам. 
У 45 пациентов (33%) были выявлены различные степени риска сердечно-
сосудистых осложнений, которым врачами общей практики были проведены 
консультации по вопросам диеты, физической активности и отказа от 
вредных привычек, проведена коррекция проводимой терапии. 
Выводы:
Внедрение протоколов позволяет проводить раннюю 
диагностику факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний и сахарного 
диабета и проводить своевременную работу по профилактике факторов 
риска, корректировать назначенную терапию. 
 
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ КАК ОДИН ИЗ 
ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОГО ПРЕПОДАВАНИЯ В 
ВУЗАХ
 
Шамансурова Э.А., Исаханова Н.Х., Махкамова Г.Т 
Ташкентский Медицинский Педиатрический Институт 
 
Основой 
для 
инновационных 
образовательных 
технологий, 
применяемых в учебном процессе, должен служить профессиональные 
интересы будущих специалистов, учет индивидуальных, личностных 
особенностей студентов. При подготовке специалистов в высшей школе 
применение инновационных форм и методов необходимо грамотно сочетать 
с прагматическим пониманием целей и задач обучения в подготовке кадров.
Использование активных методов обучения - это приучить студентов 
самостаятельно использовать накопленный запас знаний, излагать 
набранный ими информацию в виде творческой деятельности. Преподаватель 
достигает полного усвоения знаний каждым обучающимся, составляет 
перечень конкретных результатов обучения. Были применены несколько 
способов новых инновационных методов в последние годы в группах 6-7 - 
курсов института, как способ оценки знания студентов. 
Целью
явилось формирование принципов эффективного ведения 
занятий в ВУЗе с использованием интерактивных методов.

---

226