Збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

Ўқув фанининг мақсади ва вазифалари

Фанни ўқитишдан мақсад: - келажакда соғлиқни сақлаш соҳаси таълим тизими, эҳтиёжини қондира оладиган юқори билим, малака ва амалий кўникмаларга эга бўлган магистр – шифокор - педагогларни тайёрлашдир.


Фаннинг вазифалари:
- Таълим тўғрисидаги қонун ҳужжатлари, таълим муассасаларининг ҳуқуқий мақомларини, таълим тизими ва турларини, таълим тизимини бошқариш бўйича билим ва кўникмаларни шакллантириш;
-Махсус фанлар бўйича ўқув меъёрий ҳужжатларни ишлаб чиқиш, уларни ташкил этиш ва тайёрлаш услубиётини янада ривожлантириш;
-Таълимнинг психологик асослари, ўқитувчи, талаба, мижоз ўртасидаги ўзаро алоқалар, клиник фанларни ўқитишнинг ўзига хос хусусиятлари. Педагогик фаолиятда шахслараро мулоқот, тиббиёт этикаси ва деонтологиясининг роли;
- Махсус фанларни ўқитишни янада такомиллаштириш усулларини ишлаб чиқиш ва кўникмаларни ривожлантириш;
-Педагогик фаолиятда соҳанинг ўзига хос хусусиятларини инобатга олган ҳолда талабаларда билим ва кўникмаларни эгалллашнинг илғор педагогик, ахборот технологияларини тадбиқ этишни янада ривожлантириш;
-Мутахасислигидан қатъий назар тиббиёт соҳаси таълим тизимида фаолият олиб борувчи юқори малакали замон талабига жавоб берадиган моҳир тиббий - педагогларни тайёрлаш.
1.3. Фан бўйича талаба-магистрантлар билим, малака ва кўникмасига
қўйиладиган талаблар
«Махсус фанларни ўқитиш услубиёти » фани бўйича:
Талаба-магистр:

• 
  Таълим тўғрисидаги қонун. Унинг мазмун моҳияти, мақсади;
  
• 
  Педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқи;
  
• 
  Таълим муассасининг ҳуқуқий мақоми;
  
• 
  Таълим тизимини бошқариш;
  
• 
  Махсус фанлар ва уларнинг ўзига хосликлари;
  
• 
  Таълимнинг меъёрий ҳужжатлари ва уларни ишлаб чиқиш;
  
• 
  Клиник фанларни ўқитишнинг ўзига хос хусусиятлари;
  
• 
  Тиббий этика ва деонтология. Шахслараро мулоқот;
  
• 
  Клиник ўқитишнинг мақсади ва асосий тамойиллари;
  
• 
  Махсус фанларни ўқитиш услублари;
  
• 
  Махсус фанларни ўқитиш воситалари;
  
• 
  Махсус фанларни ўқитиш шакллари;
  
• 
  Амалий машғулотларни ташкил этишнинг ўзига хос хусусиятлари;
  
• 
  Тиббий таълимнинг тарихи ва истиқболи;
  
• 
  Клиник фанларни ўқитишнинг ўзига хос хусусиятлари.
  
• 
  Мустақил таълим ва мустақил ишларни ташкил этиш услубиёти;
  
• 
  Махсус фанлардан ўқув амалиётини ташкил этиш ва ўтказиш ҳақида тасаввурга эга бўлиши;
  

• 
  Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий тамойилларини;
  
• 
  Таълим тизими ва турларини;
  
• 
  Махсус фан ўқитувчисининг ўқув меъёрий ҳужжатлари ва услубий ишларини режалаштириш, ташкил этиш, ва тайёрлашни;
  
• 
  Махсус фанларни ўқитиш усулларини;
  
• 
  Кичик гуруҳларда таълим бериш усулларини;
  
• 
  Махсус фанларни ўқитишни машқ қилиш, яхши ўқитувчининг асосий белгиларини;
  
• 
  Ҳамкорликда ўқитиш технологиясини;
  
• 
  Графикли органайзерларни тузиш технологиясини;
  
• 
  Махсус фанларни ўқитиш жараёнида ахборот технологияларидан фойдаланишни;
  
• 
  Таълим воситаларини;
  
• 
  Малакавий амалиётларнинг ташкил этиш ва уни ўтказишни;
  
• 
  Билимларни баҳолаш: Анъанавий ёзма имтихон. Структураланган имтихонлар. Ўз ўзини баҳолаш усулларини билиши ва улардан фойдалана олиши;
  
• 
  Таълим усулларини педагогик фаолиятда қўллай олиш;
  
• 
  Кичик гуруҳлар ишни ташкил этиш. Кичик гуруҳларни шакллантириш;
  
• 
  Ҳамкорликда ўқитиш усуллари;
  
• 
  Таълим воситаларидан фойдаланиш;
  
• 
  Махсус фанларни ўқитишда аудио визуал воситалар;
  
• 
  Муаммоли, кўргазмали, анжуман маърузаларни тузиш, ташкил этиш ва ўтказиш;
  
• 
  Муаммони таърифлаш: PICO; PIO; ADEPT усуллари;
  
• 
  Ахборотлар қидириш, йиғиш, таҳлил этиш;
  
• 
  Ўқув –клиник амалиётни ташкил қилиш ва уни бошқариш;
  
• 
  Муаммога асосланган ўқитиш усулидан фойдаланиш;
  
• 
  Ўқув лойиҳалари тузиш ва ишлатиш;
  
• 
  Кейс стади усулида ўқув машғулотини ташкил этиш;
  
• 
  Рейтинг баҳолаш тизими;
  
• 
  ОСКЭни ўтказиш методикаси кўникмаларига эга бўлиши керак.
  

Магистратура ихтисослигига қўйиладиган муайян талаблар кадрлар буюртмачиларининг талаблари ва ушбу мутахассислик бўйича фан, техника ва технологияларнинг замонавий ютуқлари ҳисобга олинган ҳолда олий таълим муассасаси томонидан белгиланади.