¡збекистон республикаси олий ва ¡рта махсус таълим вазирлиги

36. Kadrlar tayyorlashning milliy modelining tarkibiy komponentlariga nimalar 
kiradi? 
Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari quydagilardan iborat: shaxs, 
davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan va ishlab chiqarish. 
-shaxs-kadrlar tayyorlash tizimining bosh subhekti va obhekti, ta'lim soxasidagi xizmatlarning 
istehmol-chisi va ularni amalga oshiruvchi, 
-davlat va jamiyat-ta'lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat 
qilishni amalga oshiruvchi kadrlar tayyorlash va ularni kabul kilib olishning kafillari, 
-uzluksiz ta'lim-malakali raqobat-bardosh kadrlar tayyorlashning asosi bulib, ta'limning 
barcha turlarini, davlat ta'lim standartlarini,kadrlar tayyorlash tizimi tuzilmasi va uning faoliyat 
ko'rsatish muhitini o'z ichiga oladi. 
-fan-yukori malakali mutaxassislar tayyorlovchi va ulardan foydalanuvchi ilg'or pedagogik va 
axborot texnologiyasini ishlab chiquvchi. 
-ishlab chiqarish-kadrlarga bulgan extiyojni, shuningdek ularning tayyorgarlik sifati va 
saviyasiganisbatan quyiladigan talablarni belgilovchi asosiy buyurtmachi, kadrlar tayyorlash 
tizimini moliya va moddiy texnika jihatidan ta'minlash jarayonining qatnashchisi. 
37. Didaktika nima?
Didaktika pedagogikaning bir qismi bo’lib, unda ta‘lim nazariyasi bayon etiladi. Didaktika 
ta‘lim jarayonining umumiy qonuniyatlarini o’rganuvchi qismidir. Didaktika grekcha so’z bo’lib, 
«Didayko» - o’qitish, «Didaskol» - o’rgatuvchi degan ma‘noni anglatadi. Uning so’zma-so’z 
tarjimasi Ta‘lim nazariyasini bildiradi. Ta‘lim nazariyasi ta‘lim jarayoni, uning mohiyatini, ta‘lim 
qoidalari, usullari hamda tashkiliy formalarini o’z ichiga oladi.
38. Didaktikaning asoschisi?
Didaktikaning asoschisi XVII asrning buyuk chex pedagog-olimi Yan Amos Komenskiydir. 
Yan Amos Komenskiy (1594-1670) butun dunyoda pedagogik fikrlar va maktablar taraqqiyotiga 
juda o’lkan xissa qo’shgan yetuk olimdir. Uning 1632 yilda yozgan «Buyuk didaktika» asari 
o’qitishni rivojlantirishga g’oyat sezilarli ta‘sirini ko’rsatdi, shuning uchun ham bu asar jahon 
pedagogikasi oltin xazinasining noyob gavhari hisoblanadi.
Yan Amos Komenskiyning insoniyat oldidagi buyuk xizmatlaridan biri-ta‘limning sinf-dars 
sistemasini ishlab chiqishdan, dars maktabda o’qitishning asosiy shakli ekanligini asoslab berishdan 
iboratdir.