Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

ТОШКЕНТ ВИЛОЯТИ

ЧИРЧИҚ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА ИНСТИТУТИ
ЖИСМОНИЙ МАДАНИЯТ

КАФЕДРАСИ

ТАЛАБАЛАРНИНГ

МАКТАБДАГИ ПЕДАГОГИК АМАЛИЁТ МАТЕРИАЛЛАРИ

Спорт ва чақириққача ҳарбий таълим факультет _______босқич

________ гуруҳ _____________________________________________________

(Ф.И.Ш)

Мактаб №________Телефон рақами_________________ Бригада № ________

Мактаб манзили ___________________________________________________

(туман, кўча)

Мактаб директори__________________________________________________

Ўқув ишлари бўйича илмий бўлим мудири __________________________________

Жисмоний тарбия раҳбари___________________________________________

Услубиятчи _______________________________________________________

Телефон рақами __________________________

ТОШКЕНТ – 2014

ҚЎНҒИРОҚЛАР ЖАДВАЛИ

Дарслар	Смена
	1		2
	бошланиши	тугаши	бошланиши	Тугаши
1.
2.
3.
4.
5.
6.

ДАРС ЖАДВАЛИ

д	ФИО	ФИО	ФИО	ФИО	п	ФИО	ФИО	ФИО	ФИО
1					1
2	2г				2
3				4г	3			7б
4					4		9а
5					5
6					6
с	ФИО	ФИО	ФИО	ФИО	ж	ФИО	ФИО	ФИО	ФИО
1					1
2					2
3					3
4					4
5					5
6					6
ч	ФИО	ФИО	ФИО	ФИО	ш	ФИО	ФИО	ФИО	ФИО
1					1
2					2
3					3
4					4
5					5
6					6

МАКТАБ ДИРЕКТОРИ БИЛАН СУҲБАТ

Мактаб, синфлар сони ва ўқувчилар таркиби тўғрисида умумий маълумотлар. Мактаб анъаналари. Мактаб, синфларни комплектлаш, ўкувчиларни сменаларга тақсимлаш қоидалари. Ўқитувчилар штатини комплектлаш. Педагогик кадрлар: маълумоти, стажи, ёши, иш тажрибаси. Оталиқ ташкилотлар ва уларнинг мактабга ёрдами. Мактабнинг ўқитувчилар малакасини ошириш институти билан алоқаси. Мактаб ишларидаги ютуқлар ва қийинчиликлар.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЎҚУВ ИШЛАРИ БЎЙИЧА ИЛМИЙ МУДИР БИЛАН СУҲБАТ
Мактаб ўқув тарбия ишлари масалалари ва мазмуни умуммактаб жадвалини тузиш қоидалари ва унда жисмоний тарбиянинг ўрни. Юқори ўзлаштириш, давомат ва намунали хулққа эришиш бўйича мактаб педагогик жамоасининг ишлари. Мактаб ўқувчилари билан ишлаш шакллари ва усуллари. Ўқишда ортда қолаётган ўқувчилар билан иш олиб бориш. Педагогик кенгашларда мактаб врачининг қатнашуви.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЖИСМОНИЙ ТАРБИЯ ЎҚИТУВЧИСИ БИЛАН СУҲБАТ

Мактабнинг моддий техника базаси ва уни янада яхшилашнинг кейинги истиқболлари. Жисмоний тарбия бўйича ўқувчилар таркиби; ёши, махсус маълумоти, спорт ва ҳакамлик мутахассилиги, умумий педагогик стажи ва ушбу мактабдаги иш стажи. Мактаб ўқувчиларининг «Умид ниҳоллари» мусобақаларида қатнашуви. Ўқув жараёнида учраб турадиган қийинчиликлар. Чоракда жорий баҳолар ва ўзлаштиришни аниқлаш. «Алпомиш» ва «Барчиной» тест синовларини топшириш. Ўқитувчининг дарсга тайёргарлиги. Очиқ дарслар ўтказиш. Мактабнинг спорт бўйича анъаналари.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

МАКТАБ ШИФОКОРИ БИЛАН СУҲБАТ

Врачлик назорати хонасини жиҳозлаш. Мактаб ўқувчиларини тиббий кўрикдан ўтказиш даврийлиги ва натижалари. Ўқувчиларнинг соғлиги ва жисмоний ривожланиш даражаси. Ўқувчиларни тиббий гуруҳларга тақсимлаш. Дарс ва спорт мусобақаларида тиббий назорат. Ўқувчиларни жисмоний тарбия дарсидан озод қилиш тартиби. Врачнинг санитар-маърифий иши ва мактаб ўқувчиларига бўлган санитар гигиена талаблари.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АМАЛИЁТЧИ ШАХСИЙ ИШ РЕЖАСИ


ТАЛАБАЛАРНИНГ АМАЛИЁТДА БАЖАРИЛАДИГАН ИШЛАРИНИНГ ҲАФТАЛИК ТАҚСИМОТИ ГРАФИГИ

№	Талаба бажарадиган ишнинг мазмуни	Ҳафталар
		1	2
1	Шахсий иш режасини тузиш.	+
2	Мактаб директори, ўқув ишлари бўйича директор ўринбосари, мактаб врачи ҳамда жисмоний тарбия ўқитувчиси билан суҳбат.	+
3	Мактаб жисмоний тарбия ўқитувчисининг дарсини таҳлил қилиш (2 марта).	+	+
4	Эрталабки гигиеник гимнастика машқлари мажмуасини тузиш (2 та).		+
5	Бириктирилган синф ўқувчиларидан “Алпомиш ва Барчиной” тест меъёрларини қабул қилиш (1 марта).
6	Жисмоний машқ дақиқалари мажмуасини тузиш (2 та).		+
7	Бириктирилган синфда тарбиявий соат ўтказиш (2 та).		+
8	Бириктирилган синф учун дарс конспектини тузиш (10 та).	+	+
9	Бириктирилган синфда мустақил равишда дарс ўтиш.	+	+
	Бириктирилган синфда назорат дарсини ўтиш (1 та).		+
11	Хронометраж ўтказиш (2 марта).	+
12	Пульсометрия ўтказиш (2 марта).		+
13	Дарсни таҳлил қилиш(2 марта).	+	+
14	Синф ўқувчиларига тавсифнома ёзиш (1 та).		+
15	Бириктирилган синф ўқувчиларидан “Алпомиш ва Барчиной” тест меъёрларини қабул қилиш (1 марта).
16	Мактабда соғломлаштириш кунларини ташкил қилиш.		+
17	Спорт байрамлари ва спорт мусобақаларини ўтказиш.		+

Амалиёт давомида амалиётчи тиалабанинг ўқув ишлари бўйича бажарадиган ишлари кетма – кетлиги.
I. Ҳужжат. Ўқув вақтлари ва дастур бўлимларини чоракларга тақсимлаш йиллик жадвали.

II. Ҳужжат. Йиллик иш режаси

III. Ҳужжат. Ўқув вақтларини, дастур бўлимларини ва материалларини чоракларга тақсимлаш йиллик режаси

VI. Ҳужжат. Иш режаси