Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент давлат аграр университети агрокимё ватупроқшунослик кафедраси

Мустақил ишини ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
Талаба мустақил ишни тайёрлашда муайян фаннинг хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланиши мумкин:

• 
  дарслик ёки ўқув қўлланмалар бўйича фанлар боблари ва мавзуларини ўрганиш;
  
• 
  тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш;
  
• 
  махсус ёки илмий адабиётлар (монографиялар, мақолалар) бўйича фанлар бўлимлари ёки мавзулари устида ишлаш;
  
• 
  янги техникаларни, аппаратураларни, илмталаб жараёнлар ва технологияларни ўрганиш;
  
• 
  фаол ўқитиш услубидан фойдаланиладиган ўқув машғулотлари (хизмат ўйинлари, дискуссиялар, семинарлар, коллоквиумлар ва б.);
  

Тавсия этилаётган мустақил ишларнинг мавзулари қуйидагилар:
1.Ўзбекистонда суғориладиган бўз тупроқларни тузилиши, таркиби, хоссалари, экологик ҳолати, унумдорлигини ва уни ошириш тадирлари.
2.Ўзбекистонда тарқалган шўрхоқланган тупроқлар, уларнинг тузилиши, таркиби, хоссалари мелиорацияси.
3.Ўзбекистонда тарқалган гипслашган тупроқлар, уларнинг таркиби, хоссалари ва уларни мелиоратив ҳолатини яхшилаш тадбирлари.
4.Тупроқшуносликда- ҳозирги замон экологик муаммолар.
5.Тупроқнинг сув хоссалари ва сув режими. Тупроқни хаво хоссаси ва хаво режими.
6.Ер ресурслари ва улардан фойдаланиш.
7.Республикада қишлоқ хўжалигини ислох қилишда фермер хўжалигини ривожлантириш мақсадида қабул қилинган ва бошқа хужжатлар билан мустақил танишиш.
8.Ўзбекистон Республикаси тупроқларининг агрономик ишлаб чиқариш гурухларига ажратиш ва уларнинг ер баҳолаш гурухлари классификаторини мустақил ўрганиш.
9.Эрозияга хавфли ерларни ажратишда қўлланиладиган асосий кўрсаткичлар ҳақида.
10.Дала лабораториясида ўсимлик ширасини Магницский бўйича анализ қилиш.
11.Ўғит турларини сифат реакцияси ёрдамида аниқлаш.
12. Агрокимёда- ҳозирги замон экологик муаммолар.
Дастурнинг инфармацион-услубий таъминоти
Мазкур фанни ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий методлари, педагогик ва ахборот-коммуникация технологиялари қўлланилиши назарда тутилган.
– ишчи касбни эгаллаш фани тупроқшунослик ва агрокимё фанининг тарихи, тоғ жинслари ва минералларнинг нураши, механик таркиби, тупроқ пайдо бўлишининг умумий схемасига тегишли хамда минерал ва оргпник ўғитларнинг турлари ,қўлланиш муддатлари ,меъёрлари,ўғитларнинг самарадорлигини ўрганиш, маъруза дарсларида замонавий компютер технологиялари ёрдамида презентацион ва электрон-дидактик технологияларидан;
– тупроқ она жинслар, тупроқ пайдо бўлишида микроорганизмларнинг аҳамияти, тупроқнинг морфологик белгилари, тупроқ органик қисмининг келиб чиқиши каби амалий машғулотларда ақлий хужум, гурухли фикрлаш янги педагогик технологияларини қўллаш назарда тутилади.


2.Ишчи дастур
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪИМ ВАЗИРЛИГИ

ҚИШЛОҚ ВА СУВ ХЎЖАЛИГИ ВАЗИРЛИГИ

ТОШКЕНТ ДАВЛАТ АГРАР УНИВЕРСИТЕТИ