Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент давлат педагогика университети

3. VIII. Фан ўқитилишининг натижалари (шаклланадиган компетенциялар) 
Фанни ўзлаштириш натижасида талаба:
- «Физика ўқитиш методикаси» фанини ўқув педагогик фан сифатида, 
унинг мақсади, вазифалари, тадқиқот методлари; физика таълимининг мазмуни 
ҳамда таркибининг илмий асослари; физика ўқитишни такомиллаштириш 
методлари; физика ўқитиш тизими, физика ва астрономия курсини бошқа ўқув 
фанлари билан алоқаси; физика курсининг умумтаълим ва тарбиявий 
вазифалари, ўқувчилар фаолиятини фаоллаштириш усуллари; ўқувчилар 
билимига ва кўникмаларига қўйиладиган талаблар; физика ўқитиш турлари ва 
методлари; чет элларда физика ўқитиш; дарс турлари, уларнинг вазифалари; 

---

11 
физикадан замонавий дарс; физикадан масалалар ечиш методикаси; физикадан 
ўқув эксперементини ташкил қилиш ва ўкитиш методикаси; турли типдаги 
мактабларда (физика курсининг мазмуни; дарсдан ташқари машғулотларни 
ташкил қилиш ва ўтказиш методикаси; дарсни ўқув методик жиҳатдан 
таъминоти ҳақидаги билимга; 
- умумтаълим мактаблари, АЛ ва КҲКларининг физика курси мазмуни 
ҳақида билиши ва амалда қўллай олиши; физик модэлларни уларнинг 
структураси ва олинган натижаларининг қўлланилиш чэгараларини эътиборга 
олган ҳолда тадбиқ қила олиши; эксперимент натижалари билан ишлашда 
асосий метод ва усулларни қўллай билиши; физик ҳодисаларни ўрганиш ва 
ўргатишда замонавий техника (АКТ) имкониятллридан фойдалана билиши; 
физикадан ўқув дастурлари ва дарсликлари мазмунларни методик нуқтаи 
назардан таҳил қила олиш кўникмасига; 
- физикадан тажрибаларни мустақил ташкил эта олиши ва ўтказа олиши; 
физика бўйича дарсдан ташқари машғулотларни (тўгараклар, экскурсия, 
кечалар, конференсия ва бошқалар) ташкил эта олиш; физика бўйича кабинетлар 
ташкил қила олиши ва жиҳозлай олиши; физикага оид масалаларни ҳал қила 
олиши; физикани ўқитиш жараёнида ўқитишнинг инновацион методлари ва 
воситаларини қўллай олиши; илғор педагогик тажрибаларни ўргана олиши ва 
ўмумлаштира олиши; физикадан ўқувчиларнинг қобилиятларини аниқлаш, 
қизиқишларини ривожлантира олиши; ўқувчиларининг билимларини аниқлаш 
ва баҳолаш малакасига эга бўлиши керак.