Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ш. А. Дустмухамедова, З. Т. Нишанова, С. Х. Жалилова

Психологик тадқиқот босқичлари.

Тайёргарлик босқичи I. Муаммонинг ўргнилганлик ҳолатини тахлил қилиш, вазифаларини белгилб олиш, тадқиқотнинг ишчи фаразини илгри суриш, методикалар ишлб чиқиш.

II. Хулосалр ишончлилигини таъминловчи маълумотлар тўплаш. Бунинг учун турли методлар қўлланилиб, бир ёки бир неча босқичларда эксперимент ўтказилади.

III. Тадқиқот натижаларини миқдорий қайта ишлаш, ўртача қиймат, корреляция коэффицентларини аниқлаш, графиклар ва жадваллар, диаграмалар тузиш.

IV. Маълумотларни тавсифлаш (интерпретация қилиш), хулосалар ишлаб чиқиш.

3 - расм. Психологик тадқиқот босқичлари.

Ёш ва педагогик психология методлари

Асосий методлар
Кузатиш Психологик ҳолатларининг сабабларини илмий тарздатушунтириб берувчи тадқиқот методи.		Эксперимент Психологик маълумотларини аниқлашга қартилган шароитларни яратиш мақсадида тадқиқотнинг текширилувчи фаолиятларига фаол аралашуви
Ҳаётий кузатиш маълумотларини қайд этиш билангина чекланиб, тасодифий характерга эга.	Илмий кузатиш маълумотларни қайд қилишдан уларнинг ички моҳиятини тушунтириб беришга ўтиш.унинг зарурий шарти – ниқ режа ва натижаларни махсус кундалик ёки баённомаларда қайд этишдир.	Лаборатория эксперименти махсус яратилган шароитларда, махсус (аппаратуралар) асбоб ускуналар ёрдамида ўтказилади. Текширилувчи ҳатти – ҳаракатлари кўрсатма (инструкция) орқали белгиланади.