Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг

borada  bolalar  bilan  ishlash,  dastlab,  musiqa  tinglash  tajribasi  va 

kunikmasini  orttirib  borishga  qaratilgan  buladi.  Bolalarnig  yoshi 

qanchalik  kichik  bo’lsa,  ularda  musiqa  tinglash  tajribasini  orttirishga 

ketadigan  davr  ham  shunchalik  ko’p  bo’ladi.  Bilim  olishning  ikkinchi 

manbai pedagog so’zidir: bu so’z bolalarning musiqaviy obraz haqida 

yaxlit  tassavurga  ega  bo’lishni,  muzika  asarining  mazmunini  aniq 

tushunib olishini ta’minlaydi. 

---

• Maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqa ta’limi va tarbiyasi 

berishning o’zaro uzviy boglangan uchta metodi bor:  

1) ko’rgazmali metodi;  

2) so’zlab berish metodi; 

3) amaliy faoliyat metodi.  

 

Bu 

metodlarning 

har 

biri 

ma’lum 

spetsifik 

xususiyatlardan kelib chiquvchi qator usullarni o’z ichiga oladi. 

O’rganish  protsessida  ulardan  qaysi  birini  tanlash  muayyan 

musiqa  mashg’ulotining  konkret  vazifasi,  ijro  etilayotgan 

musiqa materialining murakkabligi, o’qitishning bosqichlari va 

bolalarning umumiy taraqqiyot darajasi bilan belgilanadi. 

---