Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

фанини ривожланишида манбашунослик масаласи фанларини ўқитиш 
жараёнининг ташкил этилиши, модуль-кредит тизими, фанларнинг 
тақсимланиши, етакчи хорижий олигоҳларида чоп этилган дарсликлар, ўқув 
ва услубий қўлланмалар ҳақида тасаввурга эга бўладилар.
Модулнинг мақсади ва вазифалари 
“Диншунослик фанини ривожланишида манбашунослик масаласи” 
модули ўқитишдан мақсад: олий ўқув юртлари профессор-ўқитувчилари 
билан глобаллашув жараёнининг ўзига хос жиҳатлари, уни ўрганиш ва таҳлил 
қилишга қаратилган илғор хорижий тажрибаларни ўрганиш орқали ушбу 
йўналишдаги таълим жараёнини мувофиқлаштириш ва мазмунан бойитиш, 
глобаллашувнинг миллий-маънавиятимизга таҳдиди бўйича маълумотларни 
бериш самарадорлигини оширишга ёрдам берадиган замонавий ёндашувлар 
билан ҳамда педагогик ва ахборот технологиялар билан таништириш, миллий 
ғоя, маънавият асослари, диншунослик соҳасида юксак малакали мутахассис 
кадрлар тайёрлаш сифатини ошириш. 
 
 
 

---

5 
Модулнинг вазифалари: 

Республика олигоҳларида Диншунослик фанини ривожланишида 
манбашунослик масаласи таълими структурасини мувофиқлаштириш: 

Республика олийгоҳларида Диншунослик фанини ривожланишида 
манбашунослик 
масаласи 
таълимининг 
моҳиятини 
мукаммаллаштириш; 

Республика олийгоҳларида Диншунослик фанини ривожланишида 
манбашунослик масаласи ўқитиш методикасининг асосий муаммолари, 
таълим-тарбия жараёнини замон талабларига мос ҳолда ташкил этиш ва 
бошқариш; 
Фан бўйича тингловчиларнинг билими, кўникмаси, малакаси ва 
компетенцияларига қўйиладиган талаблар 
“Диншунослик фанини ривожланишида манбашунослик масаласи” 
курсини ўзлаштириш жараёнида амалга ошириладиган масалалар доирасида: 
Тингловчи: 

жаҳон етакчи университетларининг ўқув режалари; 

модул доирасида хорижий дарсликлар, ўқув қўлланмаларинг 
структураси; 

жаҳон ва республикамизда ушбу модулнинг ривожи ҳақида 
билимларга эга бўлиши; 
Тингловчи: 

Диншунослик фанини ривожланишида манбашунослик масаласи 
фанларининг модулини яратиш; 

Диншунослик фанини ривожланишида манбашунослик масаласи 
модулини ўқитилишида кейс, лойиҳа ва бошқа технологияларни қўллаш 
кўникма ва малакаларини эгаллаши; 

Илғор хорижий университетларда кўлланадиган модуль, ассесмент, 
кейс ва бошқа интерфаол услуб ва технологияларни;

Ўқитиш жараёнида жахон ва республикада маънавият асослари, 
диншунослик фанининг ривожданиш тенденцияларини; 

креативлик ва ижодийликни маънавият асослари, диншуносликка 
оид фанларни ўқитишда қўллана олиш компетенцияларни эгаллаши 
лозим.