`Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

 
 
“Инсерт” методи 
Методнинг мақсади: 
Мазкур метод тингловчиларда янги ахборотлар 
тизимини қабул қилиш ва билмларни ўзлаштирилишини енгиллаштириш 
мақсадида қўлланилади, шунингдек, бу метод тингловчилар учун хотира машқи 
вазифасини ҳам ўтайди. 
 
Методни амалга ошириш тартиби: 

ўқитувчи машғулотга қадар мавзунинг асосий тушунчалари мазмуни 
ёритилган инпут-матнни тарқатма ёки тақдимот кўринишида тайёрлайди; 

янги мавзу моҳиятини ёритувчи матн таълим олувчиларга тарқатилади 
ёки тақдимот кўринишида намойиш этилади; 

таълим олувчилар индивидуал тарзда матн билан танишиб чиқиб, ўз 
шахсий қарашларини махсус белгилар орқали ифодалайдилар. Матн билан 
ишлашда талабалар ёки қатнашчиларга қуйидаги махсус белгилардан 
фойдаланиш тавсия этилади: 
Белгилар 
1-матн 2-матн 
3-матн 
“V” – таниш маълумот. 
 
 
 
Тест
1.
 
Амплификация нима?
A.
РНК молекуласини 
полимераза ферменти 
ёрдамида синтези 
B.
Генни (ДНК молекуласи 
ёки унинг фрагменти) 
изчиллик билан кўп 
маротабалаб нусҳаланиши 
C.
ДНК молекуласининг 
водород боғлар ёрдамида 
боғланиши
D.
ДНК дан РНК синтези 
Қиёсий таҳлил
•
Ампликон 
жараёнини таҳлил 
қилинг? 
Тушунча таҳлили
•
ДНК қисқармасини 
изоҳланг... 
Амалий кўникма
•
ПЗР қўйиш учун керакли 
тажрибаларни кетма-
кетлиги бўйича 
бажаринг? 

---

16
 
“?” – мазкур маълумотни тушунмадим, изоҳ 
керак. 
 
 
 
“+” бу маълумот мен учун янгилик.