Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги мирзо улуғбек номидаги ўзбекистон миллий университети ҳузуридаги педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тармоқ (минтақавий) маркази

БЛИнинг мақсади ва мазмуни

БЛИнинг мақсади ва мазмуни

“Мусбат ҳадли сонли қаторларнинг яқинлашиш аломатлари” мавзусини ўргатишда инновацион педагогик ёндашув мавзусини ҳозирги талаблар бўйича ёритиб бериш. (техник йўналишлар бакалавр, II семестр 4 соатлик маърузани охирги 2 соати. Унда Коши, Даламбер, Интеграл ва бошқа аломатлар баён қилинади)

Маърузани баён қилиш учун инновацион педагогик технологияларнинг “Модулли ўқитиш тизими” танланди

Эшитувчи талабаларнинг кўпчилигининг савияси яхши холатда бўлса, дарснинг кафолати камида 80% деб белгилаймиз;

Маърузани ўтиш учун интерфаол усулларни ишлатишга имкон яратадиган “Блокли маъруза” номли маъруза турини белгиладик;

БЛИ объекти -мусбат сонли қаторлар.

БЛИ предмети -мусбат сонли қаторларнинг яқинлашувчанлик аломатлари

Иш тузилиши: Кириш, 2 та боб, 8 та параграф, хулоса ва таклифлар, фойдаланилган адабиётлар бўлимларидан иборат.

Б.Блум таксономиясига асосланган технологик харита

Ўқув жараёнидаги педогогик технология – бу аниқ кетма-кетликдаги яхлит педогогик жараён бўлиб, ўқитувчининг эҳтиёжидан ва техник имкониятларидан келиб чиққан ҳолда бир мақсадга йўналтирилган, олдиндан пухта лойихалаштирилган ва кафолатланган , натижа беришга қаратилган педогогик жараёндир.

Б.Блумнинг мақсадларни белгилаш пирамидаси қуйидаги 6 босқичдан иборат: Билиш, Тушуниш, Қўллаш, Таҳлил, Синтез, Баҳолаш. Бу кетма-кетликда ўқув жараёнини ташкил қилиш юқори натижа беришини Б.Блум ўз тажрибаларида исботлаган.

№	Ўқув мақсадлари	Феъллар
1.	Билиш	Қайтариб айтиш Қайд қилиш Номламоқ, атамоқ Ёзмоқ	ифодалаш фарқлаш таниб олиш айтиб бериш
2.	Тушуниш	Далиллар келтирмоқ Аниқламоқ, белгиламоқ Тушунтирмоқ	ўтказиш, айлантириш сурат билан кўрсатиш изоҳ бериш
3.	Қўллаш	Татбиқ этиш Намойиш этиш Фойдаланиш, ўрганиш.	аниқлаш бажариш амалга ошириш
4.	Анализ	Ажратиб кўрсатиш Дифференциялаш Таснифлаш Таклиф этиш	қисмларга ажратиш тақсимлаш текшириш гуруҳлаш
5.	Синтез	Умумлаштириш Режалаштириш Ишлаб чиқиш	тизимга солиш тузиш Лойиҳалаш
6	Баҳолаш	Ташхис этиш Исботлаш Асослаш	баҳолаш, текшириш таққослаш, солиштириш, қиёслаш