Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги фарғона давлат университети

(Лойихани бахолашда х,ар бир максад ва кичик рукнни улчашни баҳолаш инструменты сифатида куллаймиз).
1-максад: Кураторликни рнвожлантнриш учун харакат режасини ишлаб чикиш зарур.

1. 
   Кураторлик вазифалари тизнмнни миллий даражада баҳолаш. Бунинг учун биз маълумотларнинг аксарият кис ми г а эгамиз ва ходим га мазкур машкни бажариши учун вазифа бсришимиз керак. Муаммони бошкариладиган кичикрок кисмларга булиш, сунг уларни карорлар кабул қилиш ва хизмат курсатишга оид янада майдарок кичик тизимларга ажратиш.
   
2. 
   Конунчилик доирасидаги тахлил қилишимиз, кейин эса лойиханинг синов туманларида жараенлар ва амалий фаолиятни хакконий таърифлаш оркали таккослашимиз зарур. Конунчилик тўзилмалар ва амалиёт уртасидаги фарқлар мухим маълумот манбаи хисобланиб, муаммо каерда - конунчилик хужжатлари тизими Скн уни хаётга татбик этиш жараСнида юзага келаётганини курсатиши мумкин. Мазкур масалалар тегишли стратегияни аниклашда хал қилувчи аҳамиятга эга.
   
3. 
   Олинган маълумотлар карорлар кабул қилиш ва янги хмзматлар кандай максадда йуналтирилишн мумкин булишини аниклаш тизимида мухим жихатларни белгилаш учун кулланилиши мумкин.
   
4. 
   Жорий баҳолаш курсаткичлари кай даражада мавжуд эҳтиёжларни намобн этаётганини ҳам билишимиз зарур булади.
   
5. 
   Хизматлар тегишли провайдерлар томонидан боланинг эхтиёжларини кайта баҳолаш учун доимий равишда кўзатилиши зарур.
   
6. 
   Хизмат курсатиш борасида камчиликларни аникдашимиз даркор.
   
7. 
   Агентликнинг кучли ва заиф тарафларини баҳолашимиз керак.
   
8. 
   Харакат. Хар бир сипов туманида кураторлик вазифаларини амалга ошириш юзасидан мажбуриятларни бажариш максадида режалаштирувчи учрашувлар утказишимиз зарур.