Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги давлат солиқ ҚЎмитаси

т/р	Мустақил таълим мавзулари	Берилган топшириқлар	Бажариш муддати
Соат
1.	Ислом Каримовнинг “Тарихий хотирасиз келажак йўқ” асаридаги тарих фанини ривожлантириш борасидаги концептуал ғояларнинг аҳамияти	Асар ёрдамида мавзуни ўрганиш	1-ҳафта	2
2.	“Авесто” – тарихий манба сифатида	Мавзуга оид маълумотларни ўрганиш, уларни таҳлил қилиш	2-ҳафта	2
3.	Ўзбекистон – инсоният цивилизациясининг қадимги ўчоқларидан бири	Тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш	3-хафта	2
4.	Ўзбекистонда дастлабки давлатлар-нинг пайдо бўлиши ва ривожланиш босқичлари	Фаол ва муаммоли ўқиш услубидан фойдаланиш	4-ҳафта	2
5.	Туркий халқларнинг келиб чиқиши, тарқалиши ва ҳозирги замон	Мустақил иш, кейс-стади билан ишлаш	5-ҳафта	2
6.	Наршахийнинг “Бухоро тарихи” асари – тарихий манба сифатида	Асар ёрдамида мавзуни ўрганиш	6-ҳафта	2
7.	IX-XII асрларда ўзбек давлатчилиги	Мустақил иш, кейс-стади билан ишлаш	7-ҳафта	2
8.	Ўрта Осиёда уйғониш (ренессанс) даври (IX-XII асрлар)	Мавзуга оид маълумотларни ўрганиш, уларни таҳлил қилиш	8-ҳафта	2
9.	Ўрта Осиёлик алломаларнинг жаҳон цивилизациясига қўшган ҳиссаси	Мустақил иш, кейс-стади билан ишлаш	9-ҳафта	2
10.	Шахобиддин ан-Насавийнинг “Сират ас султон Жалолиддин Манкбурни” асарида Жалолид-дин Мангуберди фаолиятининг акс этиши	Манба ёрдамида мавзуни ўрганиш	10-ҳафта	2
11.	Амир Темур тузуклари – давлат бошқарув тўғрисидаги муҳим манба сифатида.	Манба ёрдамида мавзуни ўрганиш	11-ҳафта	2
12.	Амир Темур ва темурийлар даврида илм-фан ва маданият	Мавзуга оид маълумотларни ўрганиш, уларни таҳлил қилиш	12-ҳафта	2
13.	Жалолиддин Мангубердининг Ватан ҳимояси йўлидаги жасорати	Тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш	13-ҳафта	2
14.	Бухоро, Хива ва Қўқон хонликлари-да ижтимоий-иқтисодий, маданий ҳаёт	Мавзуга оид маълумотларни ўрганиш, уларни таҳлил қилиш	14-ҳафта	2
15.	Туркистон жадидлари илгари сурган ғоялар, маърифий қарашлар ва уларнинг мазмун-моҳияти	Фаол ва муаммоли ўқиш услубидан фойдаланиш	15-ҳафта	2
16.	Туркистонда мустабид совет ҳокимиятининг ўрнатилиши ва унинг аянчли оқибатлари	Мустақил иш, кейс-стади билан ишлаш	16-ҳафта	2
17.	Ўзбекистонда 40-йиллар охири – 50-йиллар бошидаги қатағонлар	Тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш	17-ҳафта	2
18.	Ўзбекистонда 50-80-йилларда иқтисодий ва маънавий ҳаёт, турғунлик ҳолатлари ва унинг сабаблари	Фаол ва муаммоли ўқиш услубидан фойдаланиш	20-ҳафта	2
19.	Ўзбекистонда 50-70-йилларда пахта яккаҳокимлигининг кучайиши ва экологик муаммоларнинг келиб чиқиши	Мавзуга оид маълумотларни ўрганиш, уларни таҳлил қилиш	21-ҳафта	2
Жами				38

Дастурнинг ахборот-услубий таъминоти
Мазкур фанни ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий илғор интерфаол усулларидан, педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларининг презентация (тақдимот), мултимедиа ва электрон-дидактик технологияларидан фойдаланилади. Амалий машғулотларда ақлий ҳужум, кластер, блиц-сўров, гуруҳ билан ишлаш, инсерт, тақдимот, кейс-стади каби усул ва техникалардан кенг фойдаланилади.
“Ўзбекистон тарихи” фанидан талабалар билимини рейтинг тизими асосида баҳолаш мезони
“Ўзбекистон тарихи” фани бўйича рейтинг жадваллари, назорат тури, шакли, сони ҳамда ҳар бир назоратга ажратилган максимал балл, шунингдек, жорий ва оралиқ назоратларининг саралаш баллари ҳақидаги маълумотлар фан бўйича биринчи машғулотда талабаларга эълон қилинади.
Фан бўйича талабаларнинг билим савияси ва ўзлаштириш даражасининг Давлат таълим стандартларига мувофиқлигини таъминлаш учун қуйидаги назорат турлари ўтказилади:

•