Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги бухоро муҳандислик-технология институти

Соат	Масъул ўқитувчи Ф.И.Ш	Бажарил-ганлиги ҳақида қайд	Бажариш муддати
Хулоса, тавсиялар ва рейтинг бали
1	Фан “_________________” Мавзу “_________________ ________________________ _______________________”	6
	Жами	6

7. Гуруҳ мураббийси сифатида тарбиявий ишлар олиб боришни ўрганиш, ахборот соатлари, давра суҳбатлари ва бошқа
тадбирлар учун материллар йиғиш, маърузалар тайёрлаш ва тадбирлар ташкил қилиш

№	Тадбирлар номи	Соат	Масъул ўқитувчи Ф.И.Ш	Бажарил-ганлиги ҳақида қайд	Бажариш муддати	Хулоса, тавсиялар ва рейтинг бали
1	«________________________ _________________________ ________________________» мавзусида талабалар турар жойида давра суҳбати ташкил қилиш	2
2	«________________________ _________________________ ________________________» мавзусида факультет талабалари учун маъруза қилиш	2
3	«________________________ _________________________ ________________________» мавзусида факультет талабалари учун семинар ташкил қилиш	2
		.....
	Жами	10

8. Факультет ва кафедра фаолиятини ташкил этиш бўйича меъёрий ҳужжатлар билан танишиш. (Деканат ва кафедра фаолиятини, магистратура бўлимини ташкил этиш билан боғлиқ ҳужжатларни ўрганиш ва уларни амалиётга жорий этиш бўйича кўникмаларга эга бўлиш

№	Меъёрий ҳужжат номи	Рақами	Қабул қилинган сана	Меъёрий ҳужжатнинг мазмуни, қайси фаолиятни тартибга солиш ҳақида маълумот
I	1.“Таълим тўғрисидаги”, Кадрлар тайёрлаш миллий дастури қонунлари 2. 2017 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича ҳаракатлар стратегияси. 3. Ўзбекистон Республикаси Президентининг, ВМнинг касб таълимига оид қарорлари ва фармойишлари, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг бўйруқлари, Олий таълим тўғрисидаги, магистратура тўғристидаги Низомлар, институт устави, иш режаси, тузилиши, таркиби, йўналишлари, мутахассислик бўйича давлат таълим стандартлари	6
II	Факультет фаолиятини, магистратура бўлимини юритиш билан боғлиқ ҳужжатлар (факультет низоми, иш режалари (иш турлари бўйича), декан ҳисоботи, ишчи ўқув режаси, талабалар илмий тадқиқот ишлари, марказлар, тўгараклар ташкил этиш ишлари, иқтидорли талабалар билан ишлаш иш режаси, рейтинг тизимини ташкил этиш ва назорат қилиш йўллари, талабаларни жамоат ишларига жалб қилиш усуллари ва ҳакозолар)	6
III	Кафедра фаолиятини ташкил этиш бўйича меъёрий ҳужжатлар билан танишиш. (Кафедра фаолиятига оид ҳужжатлар, кафедра иш режалари (иш турлари бўйича), баённомаларни юритилиши, кафедра ҳисоботларининг тартибли жойлаштирилиши, ўқув юкламаларининг тақсимоти, кафедра моддий техник базаси, илмий тадқиқот ишлари юзасидан ҳисоботларни олиб борилиши тартиблари билан танишиш ва кўникмаларига эга бўлиш ).	6
	Жами	18 соат
	1 курс 1 сесместр бўйича жами илмий-педагогик иш	90 соат

Изоҳ: 1. 2-3 семестларда ажратилган соатлар ҳажмидан келиб чиқиб, илмий-педагогик иш турлари белгиланади. Магистрант томонидан кафедрада олиб бориладиган ишлар, тадбирлар, ўтказиладиган маърузалар, амалий машғулотлар ва мустақил ишларни олиб бориш тартиби, қайси фандан, қандай мавзуларда бўлиши кафедра мудири, илмий раҳбар, илмий маслаҳатчилар иштирокидаги ишчи гуруҳ томонидан аниқланади ва кафедра қарори билан тасдиқланади.
2. Кафедра мудирининг қарори билан намунавий режадаги ишларни кафедра учун лозим бўлган ва мутахассислик хусусиятидан келиб чиқиб, намунавий режада келтирилмаган ишлар билан алмаштириш мумкин. Бу албатта, аниқлаштирилган календарь иш режада ўз аксини топиши керак.
3. Магистрант ҳар ойда кафедра мажлисида режа бўйича бажарилган ишларнинг ҳисоботини беради. Ҳисобот бўйича кафедра йиғилиши магистрант томонидан режа бажарилган ёки бажарилмаган мазмунидаги қарор қабул қилади.
4. Семестр охирида магистрант ойлик ҳисоботлар асосида семестр бўйича якуний илмий-педагогик иши бўйича ҳисоботни (намунаси илова қилинган) тайёрлайди ва магистратура бўлимига топширади. Магистратура бўлими бошлиғи, магистратура бўлими услубчиси, кафедра мудири, илмий раҳбар ва илмий маслаҳатчилардан ташкил топган ишчи‎ гуруҳ магистрантнинг ҳисоботи бўйича кафедра қарори ва илмий раҳбарнинг тавсиясини эътиборга олган ҳолда илмий-педагогик ‎иш ‎қайдномасига ‎магистрантнинг ‎баҳосини‎ расмийлаштиради.