|
y
y
x
x
S
S
S
S
(4)
Ўртача қийматларни аниқлаш кўрсаткичи:
0
0
0
0
100
;
100
x
m
S
С
x
n
S
С
y
x
(5)
Бош тўпламнинг номаълум ўрта қийматлари учун ишонч оралиқлари:
y
y
y
x
x
x
S
m
t
y
S
m
t
y
a
S
n
t
x
S
n
t
x
a
;
;
(6)
110
Бу ерда
t
– нормаллашган четланиш ишонч эҳтимоли Р асосида
аниқланади. Масалан, Р=0,95 да
t
=1,96 га тенг.
Биз ўртача қийматлар тенглиги ҳақидаги
H
0
:a
x
=a
y
фаразни илгари суриб,
унга қарама-қарши
H
1
:a
x
a
y
эканлигини юқоридаги маълумотлар асосида
Стьюдент статистикаси орқали текширамиз.
m
S
n
S
x
y
T
y
x
n
m
2
2
1
(7)
Биз қуйида ушбу маълумотларга асосланиб, ҳар бир босқич учун ҳисоб
ишларини олиб борамиз.
Бухоро енгил саноат ва педагогика касб-ҳунар коллежининг тикувчилик
йўналишидаги гуруҳи тажриба гуруҳи деб, Вобкент маиший хизмат кеасб-
ҳунар коллежидаги тикувчилик йўналишидаги гуруҳ назорат гуруҳи деб
танлдаб олинди. Тажриба гуруҳидаги таълим жараѐни ўқувчиларнинг
ижодкорлик ва изланувчанлик қобилиятларини ривожлантиришга қаратилган
дарс ишланмалари асосида, назорат гуруҳида эса амалдаги дарс
ишланмалари асосида ташкил этилди. Тажриба бошидаги ва тажриба
охиридаги натижалар қиѐсий таҳлил қилиб борилди:
«Тикувчилик ишлаб чиқариш технологияси» фани бўйича, бу ерда:
m=28, n=30 тажриба ва назорат гуруҳидаги талабалар сони.
б – тажриба бошида; о – охирида.
5
,
3
)
3
18
4
6
5
4
(
28
1
x
46
,
3
)
3
20
4
6
5
4
(
30
1
y
Самарадорлик коэффициенти
01
,
1
46
,
3
5
,
3
y
x
111
46
,
0
)
)
5
,
3
3
(
18
)
5
,
3
4
(
6
)
5
,
3
5
(
4
(
28
1
2
2
2
2
S
67
,
0
46
,
0
2
x
x
S
S
52
,
0
)
)
46
.
3
3
(
20
)
46
,
3
4
(
6
)
46
,
3
5
(
4
(
30
1
2
2
2
2
y
S
72
,
0
2
5
,
0
2
y
y
S
S
Ўртача қийматни аниқлаш кўрсаткичи:
%
62
,
3
%
100
5
,
3
28
67
,
0
x
C
%
8
,
3
%
100
46
,
3
30
72
,
0
y
C
75
,
3
;
25
,
3
67
,
0
28
96
,
1
5
,
3
;
67
,
0
28
96
.
1
5
,
3
y
a
72
,
3
;
2
,
3
72
,
0
30
96
,
1
46
,
3
;
72
,
0
30
96
,
1
46
,
3
y
a
Энди “Тикувчилик ишлаб чиқариш технологияси” фани бўйича
тажриба охиридаги натижаларнинг қиѐсий таҳлилини кўрсатамиз:
04
,
4
)
3
8
4
11
5
9
(
28
1
0
x
66
,
3
)
3
15
4
10
5
5
(
30
1
0
y
Нисбий ўсиш
102
,
1
66
,
3
04
,
4
0
0
0
y
x
Тадқиқотимиз натижасида тажриба синов ишлари ниҳоясида тажриба
гуруҳидаги талабаларнинг билим даражаси назорат гуруҳига нисбатан 1,16
баробар (16 %) юқори кўрсаткичга эга бўлдилар.
Агар тажриба бошига нисбатан таққослайдиган бўлсак:
Тажриба гуруҳида
15
,
1
5
,
3
04
,
4
0
x
x
m
,
112
Назорат гуруҳида
06
,
1
66
,
3
46
,
3
0
y
y
m
самарадорликка эришилган.
Эришилганлик натижани аниқлик даражасини аниқлаш учун стандарт
оғиш катталигини ҳисоблаб чиқамиз:
6
,
0
)
)
04
,
4
3
(
8
)
04
,
4
4
(
11
)
04
,
4
5
(
9
(
28
1
2
2
2
2
x
S
77
,
0
6
,
0
2
x
x
S
S
55
,
0
)
)
66
,
3
3
(
15
)
66
,
3
4
(
10
)
66
,
3
5
(
5
(
30
1
2
2
2
2
y
S
74
.
0
55
,
0
2
y
y
S
S
Ўртача қийматни аниқлаш кўрсаткичи:
%
6
,
3
%
100
04
,
4
28
77
,
0
x
C
%
69
,
3
%
100
66
,
3
30
74
,
0
y
C
32
,
4
;
75
,
3
77
,
0
28
96
,
1
04
,
4
;
77
,
0
28
96
.
1
04
,
4
x
a
92
,
3
;
39
,
3
74
,
0
30
96
,
1
66
,
3
;
74
,
0
30
96
,
1
66
,
3
y
a
1-босқич, тажриба бошида
217
,
0
30
52
,
0
28
46
,
0
46
,
3
5
,
3
m
T
96
,
1
217
,
0
бўлгани учун
0
H
гипотеза қабул қилинади.
1-босқич тажриба якунида эса:
60
,
2
30
74
,
0
28
77
,
0
66
,
3
04
,
4
n
T
Демак,
96
,
1
60
,
2
бўлгани учун
1
H
гипотеза қабул қилинади.
113
Биринчи босқичда бошқа олий ўқув юртлари учун ҳам худди шундай
ҳисоблаш ишлари олиб борилди (3.3-жадвал).
3.1 - жадвал
Бухоро енгил саноат ва педагогика ва Вобкент маиший хизмат касб-ҳунар
коллежларида “Тикувчилик ишлаб чиқариш технологияси” фанини
ўқувчиларнинг ижодкорлик ва изланувчанлик қобилиятларини
ривожлантиришга йўналтириш асосида
ўтказилган тажриба-синов ишлари натижалари
Ўзлаштириш
натижалари
Тажриба гуруҳидаги
ўқувчилар сони
m = 28
Назорат гуруҳида
ўқувчилар сони
n = 30
Тажриба
бошида
Тажриба
охирида
Тажриба
бошида
Тажриба
охирида
аъло
4
9
4
5
яхши
6
11
6
10
қoниқарли
18
8
20
15
қониқарсиз
-
-
-
-
3.2-жадвал
Бухоро енгил саноат ва педагогика ва Вобкент маиший хизмат касб-
ҳунар коллежларида “Тикувчилик ишлаб чиқариш технологияси” фанини
ўқувчиларнинг ижодкорлик ва изланувчанлик қобилиятларини
ривожлантиришга йўналтириш асосида
ўтказилган тажриба-синов ишининг натижалари (% ларда)
Ўзлаштириш
даражаси
Тажриба гуруҳидаги
ўқувчилар сони
m = 28
Назорат гуруҳида
ўқувчилар сони
n = 30
Тажриба
бошида
Тажриба
охирида
Тажриба
бошида
Тажриба
охирида
114
аъло
14 %
32 %
14 %
17 %
яхши
22 %
39 %
20 %
33 %
қoниқарли
64 %
29 %
66 %
50 %
қониқарсиз
-
-
-
-
3.3.1-расм
. Тажриба бошида тажриба-синов ва назорат гуруҳларида
тест синови натижалари бўйича гистограмма
0
5
10
15
20
25
"2"
баҳо
"3"
баҳо
"4"
баҳо
"5"
баҳо
Тажриба- синов
гуруҳи
Назорат гуруҳи
115
3.3.2-расм
. Тажриба охирида тажриба-синов ва назорат гуруҳларида
тест синови натижалари бўйича гистограмма
Гистограммадан кўриниб турибдики, тажриба бошида “Тикувчилик
ишлаб чиқариш технологияси” фанини ўқитишда тажриба-синов гуруҳида
“аъло” баҳо олган ўқувчилар назорат гуруҳига нисбатан ўзгармаган ва
“яхши” баҳо олган ўқувчилар назорат гуруҳига нисбатан 2 % га ортган,
“қониқарли” баҳо олган ўқувчилар 2 % га камайган, тажриба охирида
тажриба-синов гуруҳидаги талабаларнинг натижалари эса – “аъло” баҳо 15 %
га, “яхши” баҳо 6 % га ортган, “қониқарли” баҳо олган ўқувчилар назорат
гуруҳига нисбатан 21 % га камайган.
0
10
20
"2"
баҳо
"3"
баҳо
"4"
баҳо
"5"
баҳо
Тажриба- синов
гуруҳи
Назорат гуруҳи
116
3.3-жадвал
«Тикувчилик ишлаб чиқариш технологияси» фани бўйича тажриба
синов давомида олинган натижалар
№
Кўрсаткичлар
Бухоро енгил саноат ва
педагогика КҲК
(тажриба гуруҳи)
Вобкент маиший хизмат
КҲК
(назорат гуруҳи)
Тажриба
бошида
Тажриба
охирида
Тажриба
бошида
Тажриба
охирида
1. Ўртача арифметик
қиймат (
,
х
у
)
3,5
4,04
3,46
3,66
2. Самарадорлик
кўрсаткич (з)
1,15
1,06
3. Ўртача қиймат
ишонч оралиғи
(
у
х
а
а
,
)
[3,25; 3,75]
[3,75; 4,32]
[3,2; 3,72]
[3,39; 3,92]
4. Ўртача қиймат
стандарт хатолик
(S
x
,S
y
)
0,67
0,77
0,72
0,74
5
.
Аниқланиш
кўрсаткич
(С
х,
С
у)
3,62
3,6
3,8
3,69
6. Стьюдент
статистикаси (Т)
2,60
0,217
Do'stlaringiz bilan baham: |
