Ёшлар билан ишлаш, маънавият ва маърифат бўлими бошлиғи: ____________ _________________________ (имзо) (Ф.И.Ш.)
IV. Малака ошириш, қайта тайёрлаш, стажировка ўташ
№
Йўналиши (фан)
Муддати
(йил, ой)
Қаерда
Натижа (сертификат, гувоҳнома, аттестат ва ҳ.к. рақами, №)
Семинар ўтганлиги ҳақида кафедра мудирининг хулосаси
V. ЖОРИЙ ЎҚУВ ЙИЛИГА БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШЛАР ВА МАГИСТРЛИК ДИССЕРТАЦИЯЛАРИГА РАҲБАРЛИК (БМИ - 7 нафаргача, МД – профессор ёки фан доктори 5 нафаргача, доцент, фан номзоди ёки мутахассис 3 нафаргача)
№
Талабаларнинг Ф.И.Ш
Таълим йўналиши, курси, гуруҳи
Мавзуларнинг номи
Буйруқ номери ва санаси
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ўқув-методик бошқарма бошлиғи: ___________________ ________________________________ (имзо) (Ф.И.Ш.)
Илмий-тадқиқотлар, инновациялар ва илмий-педагогик кадрлар таёрлаш бўлими бошлиғи: _____________ ______________________________
(имзо) (Ф.И.Ш.)
VI. ШАХСИЙ ИШ РЕЖАСИНИНГ БАЖАРИЛИШИ ТЎҒРИСИДА ҲИСОБОТЛАР
1-ярим бўйича I. Ўқув ишлари_______________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
II. Ўқув-услубий ишлар ______________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
III. Илмий-тадқиқот ишлари ___________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________