Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим

ИИ. Фаннинг мазмуни 
2.1. Ваъз мавзулари, кўриладиган масалалар ва вақт 
 
№ 
Мавзулар 
Кўриладиган масалалар 
Вақт, 
соат 
1.
Педагогика 
фанининг моҳияти, 
1. Педагогика фанининг предмети, унинг мақсади ва 
вазифалари. 
2 

---

- 4 - 
унинг мақсади ва 
вазифалари. 
2. Педагогиканинг пайдо бўлиши ва тараққиёти. 
3. Педагогиканинг асосий тушунчалари. 
4. Педагогиканинг методологик асослари. 
5. Педагогика фанлари тизим ва бошқа фанлар билан 
алоқаси. 
6. Педагогиканинг илмий-тадқиқот методлари. 
2.
Ўзбекистонда 
таълим тизимининг 
тараққиёти. 
1. «Таълим тўғрисида»ги қонун Ўзбекистонда 
таълим 
тизимини 
ислоҳ 
қилиш 
ва 
такомиллаштиришнинг асоси сифатида . 
2. «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» »Таълим 
тўғрисида»ги 
қонуннинг 
мантиқий 
давоми 
сифатида. 
3. Кадрлар тайёрлашнинг миллий модели таълим 
тизимини ривожлантиришнинг асосидир. 
4. Узлуксиз 
педагогик 
таълим 
ва 
унинг 
ривожланиши. 
5. Ўзбекистонда таълим тизими баркамол шахс 
тарбиялашнинг омилидир. 
2 
3.
Тарбия 
жараёни, 
қонуниятлари 
ва 
методлари. 
1. Тарбия жараёни ва унинг мақсад-вазифалари. 
2. Тарбия жараёнининг асосий хусусиятлари. 
3. Касбий тарбия ва касбий ўз-ўзини тарбиялаш. 
4. Тарбия қонуниятлари ва принсиплари. 
5. Тарбия методлари. 
2 
4.
Тарбиянинг асосий 
йўналишлари. 
1. Тарбиянинг асосий йўналишлари ҳақида умумий 
тушунча. 
2. Ақлий тарбия. 
3. Ахлоқий тарбия 
4. Меҳнат тарбияси 
5. Иқтисодий ва екологик тарбия 
6. Нафосат ва жисмоний тарбия. 
2 
5.
Бўлажак 
ўқитувчининг касб 
тарбияси, тарбиячи 
ва 
синф 
раҳбарининг 
ўқувчилар жамоаси 
билан 
ишлаш 
усуллари. 
1. Касб тарбияси ва унинг моҳияти. Синф раҳбари ва 
тарбиячига қўйиладиган талаблар. 
2. Мактабда тарбиявий ишларни режалаштириш ва 
ўтказиш тартиби. 
3. Ўқувчилар жамоасини шакллантиришда синф 
раҳбари ва тарбиячининг роли. 
4. Ўқувчилар жамоасининг тарбия жараёнидаги ўрни. 
5. Ўқувчилар 
жамоасини 
ривожлантириш 
босқичлари. 
2 
6.
Дидактика ҳақида 
тушунча. 
Таълим 
жараёнининг 
моҳияти ва уни 
такомиллаштириш 
тамойиллари. 
1. Дидактиканинг тараққиёти ва асосий муаммолари. 
2. Таълим жараёни моҳияти ва вазифалари. 
3. Билимларни ўзлаштириш босқичлари. 
4. Таълим 
қонуниятлари 
ва 
принсипларининг 
таснифи. 
2 
7.
Мактабда 
таълимнинг 
мазмуни 
ва 
методлари. 
1. Мактабда таълимнинг мазмуни ҳақида тушунча.
2. Таълим 
мазмунини 
акс 
еттирувчи 
давлат 
ҳужжатлар. 
3. Таълим методлари ва уларнинг таснифи. 
4. Таълим 
методларидан самарали фойдаланиш 
йўллари. 
2 

---

- 5 - 
8.
Таълимни ташкил 
етиш шакллари. 
1. Таълимни ташкил етиш шакллари ҳақида тушунча. 
2. Дарс ва унга қўйиладиган талаблар. 
3. Дарс турлари ва таркибий қисмлари. 
4. Таълимни ташкил етишнинг қўшимча шакллари 
2 
9.
Ўқувчилар 
билимини 
текшириш, назорат 
қилиш ва баҳолаш. 
1. Ўқувчилар билимини текшириш, назорат қилиш ва 
баҳолашнинг аҳамияти. 
2. Мактабда баҳо меъёрлари.- 
3. Рейтинг тизимининг моҳияти 
2 
10.
Мактабни 
бошқариш ва унга 
раҳбарлик қилиш. 
1. Бошқариш ҳақида тушунча 
2. Таълим тизимини бошқаришда ваколатли давлат 
органларининг ҳуқуқлари 
3. Мактабни бошқариш тизими 
2 
Жами