Ўзбекистон республикаси олий ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент молия институти

 
 
ва х.к. 
 
 

---

4 
КИРИШ 
 
Ўзбекистонда амалга оширилаётган кадрлар сиёсати ва таълим хизматларини 
сифатини ошириш магистратура фаолиятини янада такомиллаштириш ва 
самарадорлигини 
ошириш, 
кадрлар 
тайёрлаш 
сифати 
ва 
уларнинг 
рақобатбардошлигини кучайтиришга йўналтирилган. Ушбу мақсаддан келиб чиқиб 
олий таълим муассасаларида магистрлар тайёрлашни жахон андозалари даражасига 
кўтариш ва уни умумқабул қилинган халқаро стандартларга биноан ташкил этиш 
лозимлигини белгилаб беради. 
Мустақиллик йилларида таълим соҳаси, хусусан, олий таълим тизимини 
ривожлантиришга берилаётган эътибор ҳар томонлама етук интелектуал 
салохиятли кадрларни тайёрлашга йўналтирилган.
Президентимиз И.А.Каримов ўз маърузаларида “...хорижий билим 
масканларида ва мамлакатимиз олий ўқув юртларида юқори малакали кадрлар 
тайёрланаётганини 
инобатга 
оладиган 
бўлсак, 
ахборот-коммуникация 
технологиялари соҳасини янада ривожлантириш учун барча зарур ресурс ва 
имкониятларга эга эканимиз аён бўлади”
1
, - деб таъкидлади.
Иқтисодиётда таркибий ислоҳотларни янада чуқурлаштириш, унинг кўламини 
кенгайтириш билан боғлиқ масалаларни, шунингдек магистрларни илмий 
тадқиқотчилик қобилиятларини шакллантириш ва мамлакатимизда илм фан 
тараққиётини таъминлашда, юқори малакали кадрларни тайёрлаш ва уларни қайта 
тайёрлашда “Илмий-тадқиқот методологияси” фанини чуқурроқ ўрганиш муҳим 
аҳамият касб этади. 
Мазкур ўқув фани умуметодологик фанлар қаторидан ўрин олиб, у асосан 
талабаларда илмий тадқиқотчилик қобилиятларини ривожлантириш, уларнинг 
илмий фаолият билан шуғулланиш, магистрлик диссертацияларини ёзиш 
малакаларини, илмий мақолалар чоп этиш кўникмаларини шакллантириш каби 
масалаларга чуқур ёндашувни талаб этади.