Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги

ЛОЙИҲАНИ МАҚСАДИ

---

Болага йўналтирилган ёндашув
• Педагоглар жорий даврдаги олға силжиш даражасини 
белгилаётганларида ва кейинги қадамларни 
режалаштираётганларида дастур мақсадларини 
хотирада тутадилар.
• Мақсадлар қанчалик реалистик эканлиги даражаси 
индивидуал боланинг ривожланиш даражасига, олдинги 
тажрибаларга, билим ва кўникмаларга, шу жумладан, 
ўқитиш рўй бераётган контекстга боғлиқ бўлади.

---

ПЕДАГОГ ҚУЙИДАГИЛАРНИ БИЛИШИ ВА 
ЁДДА ТУТИШИ ЛОЗИМ:
Болаларни улар қандай бўлсалар, шундай қабул қилиш.
Болаларга ўқитиш мақсадларига эришишда 
кўмаклашиш.
Болалар нималарга қодир эканликларини ва улар ўз ёш гуруҳларида 
қандай ўқиётганликларини билиш тарбиячига ўқитишни 
режалаштириш ва ташкил этиш учун бошланғич маълумотни 
бериш.

---

Болаларни гурух педагогларнинг намунавий ловазим
йўриқномаси
1.Бошланғич таълимни мажбурий бир йиллик тайёрлаш учун гуруҳдаги 
педагог лавозимига асосий ходимлар орасидан мактабгача таълим 
ташкилоти раҳбарнинг буйруғи билан тайинланади
.
2. Гуруҳ педагоги қуйидагиларни билиши зарур: Ўзбекистон Республикасининг «Таълим 
тўғрисида» қонуни, «Бола ҳуқуқлари тўғрисидаги халқаро конвенция», таълим ва тарбия 
масалалари бўйича норматив ҳужжатлар ва услубий тавсиялар, мактабгача ёшдаги 
болаларнинг физиологияси ва гигиенаси, болаларнинг ҳаёти ва соғлиғини ҳимоя қилиш 
қоидалари, тиббий ёрдамгача асослар, назария ва тарбиявий ишларнинг услубияти, 
фуқаролик ва меҳнат қонунчилиги асослари, меҳнатни илмий ташкил этиш асослари.
4. Гуруҳ педагоги мунтазам равишда педагогик йиғилишларда, методик бирлашмаларда, 
узлуксиз ўқув курсларида ва бошқа тадбирларда қатнашиб ўз малакаларини ошириши 
керак.
3. Педагог МТТ раҳбари ва методисти раҳбарлигида ишлайди ва уларга 
ўз иши ҳақида ҳисобот беради.