Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги мактабгача таълим муассасалари раҳбар ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти илк Қадам

Ижтимоий компетенция- Келишилган қоидалар ва хулқ-атвор меъёрларига мос равишда турмуш вазиятларида катталар ва тенгдошлари билан ўзини тута олиш маҳорати.
Ўйин компетенцияси - ўйин жараёнида ва уни ташкил этишда боланинг тажриба, билим ва кўникмаларни ижодий қўллай олиши.

Илк Қадам: Бола ривожланиши соҳаларидаги компетенциялар

жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
ижтимоий-эмоциональ ривожланиш
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари
билиш жараёни ривожланиши
ижодий ривожланиш

“Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш” соҳасидаги компетенциялар

• “Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш” соҳасидаги ўқув-тарбиявий фаолият якунланганидан сўнг 6-7 ёшдаги бола қуйидагиларни намоён қила олади:
• жисмоний ривожланишнинг ёш меъёрларига ва ўз имкониятларига мос ҳолда жисмоний фаолликни намоён қилади;
• координациялашган ва мақсадли равишда турли хил ҳаракат фаоллиги турларини амалга ошира олади;
• турли хил ҳаётий ва ўқув вазиятларида майда моторика кўникмаларидан фойдалана олади;
• сезги органлари ёрдамида ўз ҳаракатларини тартибга сола олади;
• шахсий гигиена кўникмаларини қўллай олади;
• соғлом турмуш тарзи ва соғлом овқатланиш асосларини билади;
• хавфсиз ҳаёт фаолияти асослари қоидаларига риоя қилади.

“Ижтимоий-эмоционал ривожланиш” соҳасидаги компетенциялар

• “Ижтимоий-эмоционал ривожланиш” соҳасидаги ўқув-тарбия фаолияти
• якунланганидан сўнг 6-7 ёшли бола:
• - ҳаёт фаолияти муҳитида ўз “Мен”и ва бошқа кишиларнинг роли ҳақида тасаввурга эга бўлади;
• - ўз эҳтиросларини тартибга сола олади ва уларни вазиятга мос ҳолда ифодалайди;
• - бошқаларнинг эҳтиросларини сеза олади ва шунга мос ҳолда акс жавоб қайтаради;
• - катталар ва тенгдошлари билан вазиятга қараб мулоқот қилади;
• - мураккаб вазиятлардан чиқиб кетишнинг конструктив йўлларини топа олади.